水妈妈的孩子们优质课教案整理｜教案在线预览

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水妈妈的孩子们第一课时新民小学:陈启英【教学目标】1、能借助汉语拼音认读14个生字;认识“雨字头”,知道“雨字头”的字大多与天气有关。在老师的指导下描写“彩、霜、背、冰”。2、积累词语8个【教学重点】1、认识11个生字,认识“雨字头”,知道“雨字头”的字多与天气有关。2、积累8个词语。【教学难点】认

资料类型：教学教案文档

所属课文：水妈妈的孩子们

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2018-05-28 15:52:00

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学校：垫江县新民小学校

水妈妈的孩子们优质课教案整理

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水妈妈的孩子们

第一课时新民小学:陈启英

【教学目标】

1、能借助汉语拼音认读14个生字;认识“雨字头”,知道“雨字头”的字大多与天气有关。在老师的指导下描写“彩、霜、背、冰”。

2、积累词语8个

【教学重点】

1、认识11个生字,认识“雨字头”,知道“雨字头”的字多与天气有关。

2、积累8个词语。

【教学难点】

认识11个生字,积累词语

【教学准备】

1、教师方面的准备:多媒体课件、生字卡片

2、学生方面的准备:课前先思考一下,自己知道水妈妈有哪些孩子。

【教学过程】

一、揭示课题,激发兴趣

1、师:小朋友,水是我们的朋友,它就在我们的身边,它有时改变了模样和我们捉迷藏呢,这节课让我们和风娃娃一起去找水妈妈的孩子。

板书课题:水妈妈的孩子们

2、齐读课题。

二、初读课文,认识生字

1、边听课文录音边圈出红色生字娃娃

2、小组内读生字

3、小组汇报认读情况

4、提醒“座”“聪”是平舌音,“浓”是后鼻韵母

5、交流用学过的什么方法记住这些字形

6、多种形式读生字

7、给生字扩词

8、把生字放回到课文中,用自己喜欢的方式读课文,要求:把课文读正确三、写字指导

1、出示要求写的生字,指名读

2、注意“抱”“浓”“聪”在书写时要左窄右宽

3、观察生字在田字格的位置,利用横中线和竖中线把字写漂亮

4、生先描红再书写,师巡视并做指导

5、全班展示并交流

【板书设计】

水妈妈的孩子们

抱浓聪

关于本教案的常见问题

Q：水妈妈的孩子们优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《水妈妈的孩子们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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