统计与可能性公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

苏教版四年级数学上册第六单元可能性教案设计一、教学目标1.使学生结合具体的实例,初步感受简单随机现象.2.通过实践活动,会用可能、一定、不可能描述生活中的可能性现象,检验游戏的公平性.。3.通过摸扑克牌的结果,体会事件的发生可能性的大与小。4.体验数学与生活的联系,能利用可能性的大小解决生活中的实践

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计与可能性

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2018-06-06 14:55:00

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学校：湖南省武冈市龙溪镇中心小学

统计与可能性公开课参赛课教案

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关键词：统计与可能性公开课参赛课教案

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苏教版四年级数学上册第六单元可能性教案设计

一、教学目标

1.使学生结合具体的实例,初步感受简单随机现象.

2.通过实践活动,会用可能、一定、不可能描述生活中的可能性现象,检验游戏的公平性.。

3.通过摸扑克牌的结果,体会事件的发生可能性的大与小。

4.体验数学与生活的联系,能利用可能性的大小解决生活中的实践问题. 二、重难点

用可能、一定、不可能来描述事件发生的可能性,能利用可能性来解决生活中的实际问题。

三、教学准备

教具:棒棒糖、盒子,布袋、乒乓球、课件等

教法:游戏激趣法、实践活动法

学法:自主、合作、探究

四、教学过程

(一.)谈话引入

通过学生可能摸到自己喜欢的棒棒糖,也可能没有摸到自己喜吃的棒棒糖揭题:事件的不确定性叫可能性

(二)新授

1、教学例1

①组织10个同学,每人摸1次球,展示结果,完成例1的表格

②通过表格结果运用“可能”这个词来描述摸球的情况,让学生懂得可能性的意思.

③用“可能”这个词练习说几句话

2 摸球游戏

a.说明游戏规则

b.汇报游戏结果

c.质疑游戏结果.

d.揭秘游戏结果,引出一定、不可能两个概念。

4.课件展示几种现象

①袋子里有黄白两种球是可能摸到黄球的

②袋子里只有黄球就一定能摸到黄球

③袋子里全是白球是不可能摸到黄球的

④练习用“一定”“不可能”说几句话

5.探究可能性的大小

①出示红桃的扑克牌

②把牌反扣在桌子上,任意摸一张

③将红桃4换成黑桃4,从中任意摸一张

④猜测是红桃的可能性,还是黑桃的可能性大?

六.实践运用

出示课件;超市有奖促销活动,你会选择哪个超市?

七、作业布置

回家制作一个中奖率比较高的转盘。

关于本教案的常见问题

Q：统计与可能性公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计与可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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