15 聪明的使者获奖说课稿｜教案在线预览

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15.聪明的使者课型:新授课课时:二课时编写人:党杰教学目标:知识与能力:1. 自主识写本课生字新词。2. 读懂课文内容,体会作者是怎样找准事情的关键,用不同的办法解决问题的。过程与方法:3. 有感情地朗读课文,能用简短的语言概括各段的主要意思,能用自己的话把这个故事讲给别人听。情感态度与价值观:教

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 聪明的使者

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2023-10-23 19:37:55

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学校：淅川县寺湾镇西营中心小学

15 聪明的使者获奖说课稿

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关键词：15 聪明的使者获奖说课稿

正文

15.聪明的使者

课型:新授课课时:二课时编写人:党杰

教学目标:

知识与能力:

1. 自主识写本课生字新词。

2. 读懂课文内容,体会作者是怎样找准事情的关键,用不同的办法解决问题的。

过程与方法:

3. 有感情地朗读课文,能用简短的语言概括各段的主要意思,能用自己的话把这个故事讲给别人听。

情感态度与价值观:

教学重难点:学习作者是怎样找准事情的关键,用不同的办法解决问题的。教法与学法:合作探究小组讨论

教具与学具:教师:课件(课文内容)、录音、生字卡片。

导学提纲:

(一)简要提示:

唐朝时,松赞干布派禄东赞到长安求婚,皇帝出了三道题,禄东赞找准事情的关键,用不同的办法解决了问题,促成了一桩婚事。

(二)认知与探究:

1.自主识写本课生字新词。

2.读课文,说说课文主要讲了一件什么事?分为几个小故事?

3. 读懂课文内容,皇帝出的问题是什么?禄东赞是用什么方法解决的。

4. 有感情地朗读课文,能用简短的语言概括各段的主要意思,能用自己的话把这个故事讲给别人听。

(三)梳理与反馈:

1.皇帝出的问题是什么?禄东赞是用什么方法解决的。

2.用简短的语言概括各段的主要意思。

教学过程:

第二课时

一、自学导纲:

1.新课导入:(游戏导入,我比划你来猜)

(1)听写生字:求婚许配马驹光滑拴住蜜糖嫁娶使命

(2)导入新课:通过上节课的学习,我们知道禄东赞受吐蕃赞普松赞干布之命,到唐朝向文成公主求婚。但是由于求亲的人太多了,唐朝的皇帝决定对这些使臣进行检测,看谁最聪明就把公主许配到谁那里去。那么,禄东赞是怎样击败对手,顺利完成使命的呢?今天,我们就来了解这场激烈而精彩的比赛。

2.出示导纲:

(1)读懂课文内容,皇帝出的问题是什么?禄东赞是用什么方法解决的。

(2)有感情地朗读课文,能用简短的语言概括各段的主要意思,能用自己的话把这个故事讲给别人听。

3.学生自学:

二、合作互动:

1.小组讨论:

(1)你最喜欢哪个故事?

(2) 提出方法:提问—讨论—再读—体会。

2.师生互动:师点拨

(1)你从哪些地方看出禄东赞是一位聪明的使者?读文,体会。

(2)在科技发达的今天,你还有什么更好的办法解决这些问题?

三、导学归纳:

1.教师引导:你想怎样夸夸这位使者?

2.学生归纳:这篇课文讲了一位聪明的使者抓住事情的关键,善于动脑筋,能急中生智,圆满地解决了三个难题,促成了松赞干布和文成公主美好的姻缘。

四、反馈训练

1.训练反馈:

结合课后第2题,写出二、三、四段的主要意思。

2.拓展延伸:

读另一传说《文成公主进藏》

板书设计:

难题解决方法

辨别母子分开关聪明能干聪明的使者分辨根梢水的浮力善于动脑丝线穿洞眼蚂蚁爱吃蜂蜜

关于本教案的常见问题

Q：15 聪明的使者获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 聪明的使者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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