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《神奇的玻璃家族》教学设计 教学目标123化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。教学重、难点了解神奇的玻璃的特点和作用。教学准备12教学时间1课时。教学过程一、谈话导入，引入课题。1一下自己对玻璃的了解吗？（学生交流）2相关的课文，课文中所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同呢？同学们想不
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29 神奇的玻璃家族板书设计及设计说明
未知
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关键词：29 神奇的玻璃家族板书设计及设计说明
正文
《神奇的玻璃家族》教学设计
教学目标
1
2
3
化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。
教学重、难点
了解神奇的玻璃的特点和作用。
教学准备
1
2
教学时间
1课时。
教学过程
一、谈话导入，引入课题。
1
一下自己对玻璃的了解吗？（学生交流）
2
相关的课文，课文中所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同呢？同学们想不想知道？ 同学们，你能介绍
引入课题，板书：神奇的玻璃家族。齐读课题。
3
4
二、出示自学提示：
1 自读课文，你认识了哪些词语？你是怎么理解的？
2 课文介绍了玻璃家族的哪些成员？神奇在哪里？
三、初读课文，掌握字、词
1书要求：（1）认真自读 课文，要求读通顺、读流利、读懂。（2）画出生字、新词，和同桌一起大声地读一读。
2
四、师生联动，共同探讨。
（一）解决第一个问题：
1 出示词语，学生认读。
嘀咕 窗帘 热火朝天
安然无恙 情不自禁
2 理解词语
启程：上路。
嘀咕：猜疑；犹豫。
安然无恙：没受一点损伤。
热火朝天：形容场面.情绪或气氛热烈.高涨。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
（二）解决第二个问题：
1
五种神奇玻璃的名称和作用。
2
泡沫玻璃：轻巧，耐压，造浮桥。
夹丝玻璃：非常坚硬，安全可靠，用于高层建筑。
变色玻璃：反射阳光，随阳光强弱变色，调节室内光线。
隔热玻璃：炎夏，能阻挡阳光；寒冷，能阻挡冷空气，使室内
冬暖夏凉。
吃音玻璃：消除噪音，减弱噪音强度。
（三）课文还简单介绍了哪几种玻璃？
（四）同学们，大家是否能用第一人称的方式来介绍本文的新型玻璃？
五、拓展延伸：
如果你是玻璃厂的设计师，你还想为玻璃家族增添哪些新成员？
六、堂清检测：
根据课文内容填空：
泡沫玻璃的特点是_________
夹丝玻璃的特点是________
隔热玻璃的特点是________
变色玻璃的特点是________
吃音玻璃的特点是________
七、课堂总结:
通过学习这篇课文我们又懂得了不少新知识,希望在当今科技迅速发展的时代,我们同学要努力学习科学文化知识,争取长大为科技事业的发展做出自己的贡献。
八布置作业:
玻璃是我们日常生活中经常见到的东西,你还知道玻璃有哪些种类呢?它们有什么用处?课后自己去查查资料再和同学交流。
板书
29 神奇的玻璃家族
泡沫玻璃
夹丝玻璃
隔热玻璃
变色玻璃
吃音玻璃
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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