小篮球优秀教案内容

《小篮球运球》教学设计

水平一 一年级

泰兴市南街小学

王柠馨

一、设计思路

本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心，重视学生的主体地位，合理运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。以身体练习为主要手段，尊重学生的个体差异，力求教法生动形象、简单时效。

二、教材简析

篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。原地运球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬头运球的能力。

三、学情分析

一年级学他们活泼，富有朝气，情感易表露。但由于学生年龄小，自控能力差，集中注意力的时间相对有限。学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力相对薄弱。学生基本上以前都未接触过小篮球，锻炼中缺乏自我保护意识和方法，在体育活动中自我意识强，友好合作精神尚缺乏。所以，一年级学生在学习小篮球时，适合以原地的、简单的、趣味性的基本技能学习为主，并配合大量的小篮球游戏来优化学习效果，在游戏化的学习中，不断激发学生的学习兴趣，树立“我能行”的信心，以及了解自我保护的方法，逐步养成简单合作的学习习惯及对篮球运动的喜爱。

四、学练过程设计：

小学生第一次运球，往往用的是拍篮球的方法，不能够一次就完全掌握运球的正确方法。本课为了教会学生正确的运球方法，采用了儿歌的形式，把运球的动作要领用儿歌的形式进行表述，提醒学生正确的动作方法，并通过不同形式的原地运球、游戏等形式，巩固运球的动作方法，以帮助学生掌握。

1、课堂常规:培养良好的教学常规。

2、准备活动:指方位传，运小篮球过线，通过游戏来锻炼学生的反应灵敏能力，体验体育活动的乐趣。

3、学生自主探究小篮球运球。

4、学生大胆展示动作，学生评价。

5、教师纠正错误动作，讲解示范小篮球运球动作。

6、学生分组练习连续动作，互帮互助练习。

7、教师巡视指导学生练习，语言表扬激励学生，注重个体差异。鼓励学生勇敢尝试。

8、运球比赛，使学生更好地熟悉球性，便于后续动作的教学。

9、放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下，师生共舞，动作优美舒展，身心得到充分放松。

10、学生自评，教师评价，表彰鼓励。

五、教学重点、难点

重难点：教会学生初步掌握小篮球运球的基本方法。

六、期望效益：

1、85%以上学生能够掌握动作要领。

2、小组合作互动进行练习，组内评价做到公正公平。

3、游戏中能按照方法，遵守规则讲诚信的有序开展比赛。

4、在课中能够体验成功的快乐和锻炼的快乐。

小学体育技巧《小篮球运球》

执教年级：一年级 人数：32人 执教者：王柠馨

内容小篮球运球

1.认知目标：让学生知道小篮球的球性练习是为篮球学习打基础的，了解小篮球运球的动作要领。

2.技能目标：使大部分学生初步掌握小篮球运球的基本动作方法，提高学生的运球运动技能。

3.情感目标：让学生感受身体运动的快乐，体验控制小篮球的乐趣。

学习目标重教会学生初步掌握小篮球运球的基本方法。

难

点

程序

一、教学常规 1.教师语言清1.集中、整队，★★★★★★

1.集合、整队。 楚，精神饱满。 要求做到快、★★★★★★

2.向学生问好。

2.向学生问好。

静、齐。

★★★★★★

3.宣布本节课的内3.教师讲解本节2.向老师问好。

★★★★★★

容。 课的内容。 3.认真听讲，了 4.检查服装，安排见4.检查服装，安解本节课的教学 ▲

内容。

一习生。 排见习生。 准5.队列队形练习。 5.组织学生进行4.整理好服装，

快、静、齐

练习。

见习生休息。 5.认真练习。

备

1.教师讲解游戏1.认真听游戏方

方法。

法，了解规则。 分

2.帮助游戏。

2.积极参与。 二、热身小游戏 3.做裁判，保证3.指挥员指挥， 游戏公平性。

公平游戏。

4.计时制，用时4.尽快完成游短获胜。

戏。

部

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织

教学意图

运

动 负

荷

强次时度数

间

1.通过整队，集中注意力，快速进入到课堂中。 低 1 3 2.了解本节课的教学内容 3.集中注意力

体验黑暗中游戏，培养坚强的意志。

中 1 5

程序

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

▲

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

▲

教学意图

运

动 负

荷

强次时度数

间

1.小朋友，你们

喜欢篮球吗？

2.这节课我们学

习如何正确运1.导入情景 球。大家有信心吗？

回答老师提问

师生交流，增加感情。

低 1 2 二

学

2.教师讲解示范小篮习球运球动作。

本

动作方法：儿歌：“两腿稍分

开，膝盖弯一学生边学儿弯，手腕要灵歌，边记动作要活，把球往下领进行练习。

拍，要想和球做

朋友，掌心坚决

不碰球！”

通过儿歌，让学生愉快的进中 3 行练习。

利用学生好胜心，在比赛中，掌握拍球技巧。

中 1 20

领

1分钟计时，小组

★ ★ ★

为单位，看每组积极参与，★ ★

3.原地运小篮球比赛

谁拍的个数最争夺篮球冠军。

★ ★

★

多，为本组的篮

★ ★ ★

球冠军。

★★★★★★

▲

1.教师讲解并示

★★★★★★

4.学生练习各种方式范。

1.认真听讲，进★★★★★★

的原地运球。

2.组织学生分组入学练状态。

★★★★★★

（1）下蹲拍球。

练习。

2.分组尝试练★★★★★★

（2）坐姿拍球。

3.评价学生的表习。

等。

现。

▲

让学生了解多种姿势的拍球，找出最适合自己的方中 3 法。

程序

教学内容

教师活动

1.讲解游戏方法和规则。（原地拍球5次后持球跑到终点，从右方快速跑回交给下个同学，用时最短获胜。）

2.进行分组，分成4组，组织学生站到起跑线，准备比赛。

3.进行比赛，公平竞争。

学生活动

1.认真听讲，注意观察。

2.分组，做好比赛准备。

3.积极参与比赛，公平竞争，争夺第一。

教学组织

教学意图

通过游戏使学生更好地熟悉球性，便于后续动作的教学。

运

动 负

荷

强次时度数

间

器场材地

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★

三运用本领运球比赛

中 1 5

四★★★★★★

★★★★★★

结★★★★★★

1.回顾本课内容★★★★★★

束2.小结，点评上课情1.引导学生回顾积极与教师互动

本节课的内容并

部况。

向课外进行适当2.自我评价、生 ▲

的延伸

分

生评价

2.互动评价。

3.下课

宣布下课，师生再见。

与老师再见。

1.放松练习。师生同唱《幸福拍手歌》，边唱边进行拍手、拍肩、跺脚的动作。

1.组织学生跟随积极地进行音乐放松。

放松练习，放松2.唱的同时逐渐全身各部分肌站成集合队伍。

肉。

让学生在音乐的环境中进入放松的情景，放松同时培养学生节奏感。

低

1 5 1

1 篮球场、32个5号篮球、哨子一个、秒表一块