第15课 四点底教案设计（一等奖）

四点底的教学设计

一、

教学目标

知识能力：

1、初步掌握四点底这个偏旁的书写要领。

2、了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好“杰

”、“羔”、“然”、“照”，写得正确、端正、比例恰当。

过程方法；培养学生的观察能力，自主探究能力。

情感态度：培养学生对汉字的热爱。

教学重点：初步掌握四点底这个偏旁的书写要领。

教学难点：初步掌握四点底字的间架结构。

二、教学过程

（一）、课前交流

同学们，又到了写字课的时间了，你们开心吗？书法是第一国学，作为中国人，首先应该学好汉字、写好汉字。好，我们先来欣赏几张书法作品。（出示课件1/2/3）看后你觉得怎么样？有什么想说的？

这刚劲端庄的字的确漂亮，想写好它却不容易。但是只要我们能够坚持练字，老师相信你们也会一样出色。

（二）、复习双姿

孩子们，写字是我们学生每天必须做的事，大家也都会写，可是该怎么样才能写好字？大家还记得写字时该怎样做吗？（通过谈话方式既能激发孩子们的学习兴趣，又提醒孩子牢记正确的写字习惯。）

1、坐姿

请你做出正确的坐姿：写字时正确的坐姿可以简单概括成八个字：身正、肩平、臂开、足安一起来重复这八个字并检查自己的坐姿符不符合要求。

2、握姿

握笔时注意的要点？三个一（手离笔尖一寸高，胸离桌沿一拳头，眼睛离书一尺远。）

3、（1）课件出示写字歌：（课件4）

写字姿势很重要，头正身直要做好。

两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。

眼睛离纸一尺远，胸距桌边一拳远

。

手离笔尖约一寸，小朋友们要记牢。

（2）

孩子们边读写字歌，边端正自己的写字姿势。可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确。

（三）、授新。

1、出示带田字格的例字“杰

”、“羔”、“然”、“照”，请孩子们仔细观察，说说他们有什么特点？

（1）反馈：a、结构相同，都是上下结构。

b、这几个字的偏旁相同都是四点底。要求：仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。

（2）是啊，同学们观察得真仔细他们都是四点底的字，大家书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散状。

2、板书课题：四点底的写法（课件5）

3、书写指导。

（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

四点：由“火“字底变化而来，形体变宽。四点排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。教师边示范边讲明要点，孩子们试着写一写，教师巡视指导。

（2）出示要点：（课件6）

（3）教师范写（展台演示）每个字课件演示（课件7、8/9/10）

（4）学生范写：请你在本上写一个，请你帮同桌检查一下他写的规范吗？帮他指正再写一个。展台展示

（5）学生练习写：字要写得清楚、端正、整洁。（课件11）

（四）、总结：（课件12）

俗话说：“字如其人”我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，不久的将来，你的字一定也会写的非常棒。

（五）、布置作业。