第7课口字底第二课时公开课.pdf

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关键词：第7课口字底第二课时公开课

正文

《口字底》教学设计

长安小学

王尧

教学目标：

理解并掌握口字底的书写方法。

认识带口字底字的形体特征，掌握口字底与整个字的合理搭配。

了解“口”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。

教学重点：口字底正确的书写要领

教学难点：口字底在不同例字中的美观协调。

教学过程：

一、组织教学

1、要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、导入新课：

1、教师出示基本笔画：横、竖、横折，学生说笔画名称并书空。

2、今天我们就来学习由这三个基本笔画组成的口字底，板书课题

3、欣赏五种不同碑帖中“口”字的写法。

三、新授

1、分析口字底的形态，说一说口字底的书写特点有哪些？

小组合作探究：口字底的书写要领是什么？

2、教师小结，带领学生分析口字底的书写要领

教师小结并板书:

扁小

内收

左细右粗

横画封口

3、口字底的书写同独体字书写有什么不同之处？

4、教师范写，重点提示书写要领及笔画的起笔和收笔的细节。

5、学生独立练习，教师巡视指导。

6、展示学生练习作业，师生一起评。

7、初步掌握带有口字底例字的书写方法

1）引导学生分析“后”的用笔与结构特征

课件演示，帮助学生掌握字形结构：长撇起支撑作用，短撇与横以及“口”的部分用力方向相反，左右用力。

2）引导学生分析“唐”的用笔与结构特征

掌握半包围结构字的书写特点，有斜有正，口字底起平衡作用，巧妙平衡。

2）引导学生分析“善”的用笔与结构特征

左右对称，突出主笔。下方的口字底重心与上方一致，达到平衡。

8、比较三个字中口字底的位置和形态有什么不同？

9、学生练习，教师巡视指导。

10、教师选取有代表性的学生作业向全班展示，采用先自评，再同学之间互评、最后全班点评的方法。

四、教师小结

第7课口字底第二课时公开课