第3课竖——悬针竖名师教学实录｜教案在线预览

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对应课文《第3课 竖——悬针竖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《悬针竖》教学设计於晨光昌黎县茹荷镇拗榆树完全小学教学目标： 1、认知目标：认识悬针竖的形态，学会悬针竖的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程。 2、能力目标：比较悬针竖和垂露竖运笔过程的异同。 3、情感目标：学习书法艺术，感知优秀传统，培养细心观察的良好习惯。教学过程：一、激趣导

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课竖——悬针竖

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2018-05-30 17:59:00

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学校：昌黎县茹荷镇拗榆树完全小学

第3课竖——悬针竖名师教学实录

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关键词：第3课竖——悬针竖名师教学实录

正文

《悬针竖》教学设计

於晨光

昌黎县茹荷镇拗榆树完全小学

教学目标： 1、认知目标：认识悬针竖的形态，学会悬针竖的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程。 2、能力目标：比较悬针竖和垂露竖运笔过程的异同。 3、情感目标：学习书法艺术，感知优秀传统，培养细心观察的良好习惯。教学过程：一、激趣导入

1、欣赏名家名作，陶冶情操，激发学生写字兴趣。

师：“老师给大家带来了几幅书法名家的作品，请大家一起来欣赏。看到这样的作品你有什么感受？”

师：他们之所以成为书法名家，不是一朝一夕练成的，也是从基本笔画学起的。

2、今天我们来学习“悬针竖”的写法。（板书课题：悬针竖）

3、师：你们是不是都跃跃欲试，想写一写了？那就让我们拿起毛笔，摆好我们的坐姿，先让老师瞧一瞧吧！（简单复习毛笔字的执法要领、坐姿）师：真棒！有了好的开始，再加上你们的认真观察、用心体会，

相信你们一定能把字写好！

二、形象感知认识悬针竖的形态： 1、回忆垂露竖的形态特点和书写方法。

2、了解悬针竖的形态特点。出示课件：有竖画的例字。

师：仔细观察，悬针竖有什么特点？悬针竖和垂露竖的形态有什么不同之处？

小结：头部粗，中间直，尾部细，象根悬挂的缝衣针。

三、悬针竖的写法： 1、了解了悬针竖的形态，我们再来学习悬针竖的写法。我们来看看书法家是怎样写横的。

第一次播放书写视频：学生仔细观察书法家的运笔过程。

第二次播放，学生边看边书空。

2、课件出示悬针竖的运笔图，讲解运笔方法。

（1）逆锋起笔、右下按笔。（2）转锋行笔。

（3）由重到轻，提笔出锋。

3、教师范写，学生看老师的运笔过程书空。

4、学生描红、临摹，教师巡视指导。

5、将好的作品拿到前面展示，师生互评。四、在米字格中练写有悬针竖的字。

1、学生描红临摹，教师巡视指导。

2、展示优秀作品。

五、教师小结

同学们这节课学得都非常认真，学会了悬针竖的写法。中国书法艺术源远流长，精美绝伦，从今天这节课的学习中，我们已初步领略了它非凡的艺术魅力。但是要把字写得漂亮，还要经常练习。只要我们坚持练习，相信你们每个人都能练就一手好字。

关于本教案的常见问题

Q：第3课竖——悬针竖名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课竖——悬针竖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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