第3课　点、线、面课时教案.pdf

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关键词：第3课　点、线、面课时教案

正文

点、线、面

峨眉七中

刘毅娟

教学目的：

1、培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。

2、学习用点、线、面进行排列造型。

教学过程

一、

导入

1、

通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。

2、引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！

3、旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。

4、设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？

(各种各样的点、线、面

) 5、让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受，

激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。

二、教授新课

1、介绍点、线、面的知识。

引：什么样叫点、什么叫线、面呢？我们一起去探索。

设问：地球在宇宙中，显得怎样？

2、设问：当我们在近处看地球时，

它显得怎样？

动画课件

直观地了解点、线、面的知识。

2、学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。

引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。

设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？

培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。

3、帮助学生明确课堂学习任务。

引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！

设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？请把你的想象用画面的形式表现出来。

根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。

三、布置作业实践活动的细则，说明评价方法。

1、教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、

面”进行“表演”，先排列好，

再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、

制作奖、

评价奖。

2、各类废弃物品。

3、几何形的彩色卡纸。以游戏的形式提出作业要求，活跃学习气氛。

四、作业评价

引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。

说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。

第3课　点、线、面课时教案