2.发展支撑跳跃的练习与游戏ppt配套的教案及板书设计

年级：四年级(下)

教师：徐坚

学校：桂平市蒙圩镇中心小学

日期2018年4月

教学

1．分腿腾越(一) 课

新授课

内容

2．“春播秋收”接力跑

型

教

1．初步体验分腿腾越的技术动作

学

2．培养学生勇于挑战、克服困难的优良品质

目

3．发展学生的灵敏、协调用力能力以及团队合作精神

标

4．练习密度为35％左右，平均心率135次／分钟左右

重点

建立动作概念

难点

支撑提臀分腿

场地

器材

山羊4座、踏跳板4块、体操垫4张、小手帕4块、篮球场1个、挂图1幅

教学

时间

课的内容

目 标

教 法 与 学 法

过程

次数

课堂常规

1．复习旧知识，引入1．体育委员整理队伍，检查人数，报

新知识

告人数

2．使学生有准备，消2．师生问好

除恐惧心理

3．引入课堂(回忆练习横放器械的方

一

法) 2 4．安排见习生

分

5．提出课堂要求

钟

组织：两列弧形队站立

自编韵律操(可配乐) 1．活动身体

1．教师指挥并领学生练习

2．创设良好学习氛围

2．提示动作

二

3．引导学生的观察与3．提出要求

4 模仿能力

4．学生成两个同心圆的体操队形模仿分

老师练习

钟

辅助练习：

1．体会腾空推手的动1．教师与学生一起分别示范、讲解辅

1．两人对面推手

作

助练习的方法、要求

2．俯撑一分腿立撑一2．体会理解“分腿”2．学生两人一组进行模仿练习

分腿站立一挺身跳

的知识点

3．每个辅助练习内容练习4次

3．跳“山羊”

3．由浅人深，为学习4．两人互相帮助，共同提高

主教材做好准备

5．教师巡视、指导

5

分

钟

三

教学

过程

时间

次数

分腿腾越

1．复习巩固助跑与踏1．教师示范并出示挂图讲解完整动作

学习提示：

跳相结合的动作

2．请学生一起演示保护与帮助的方法

中速助跑单脚跳，

2．提高助跑与踏跳动3．分解练习：

准确有力双脚踏。

作的连贯性

a．复习助跑与踏跳练习，提高动作的

两臂前伸撑器械，

3．体会腾空推手动作

准确性和连贯性

含胸提臀两腿分。

4．尝试分腿腾越“山b．支撑山羊练习，体会提臀腾空动作4

保护与帮助：

羊”动作

(提示学生加强保护帮助意识) ～

保护者站在山羊侧前5．培养勇于挑战、克c．支撑山羊练习，体会提臀分腿的腾6

方扶练习者上臂，落地服困难的精神

空动作(鼓励学生树立信心，积极参次

后扶背、腹

6．发扬团结互助的学与) 2

习风气

d．完整动作练习(要求大胆沉着，加～

7．A层次：在同伴保强保护) 4

护帮助下能较好地完4．学生仔细观察，大胆尝试练习

次

成动作

5．每组选2名学生进行保护与帮助，6

B层次：在同伴保护轮换进行

～17 四

帮助下主动参与完整6．练习时要发扬团结互助的精神

8

动作练习

7．小组讨论学习，互相评价，共同提次

分

C层次：在降低难度高

后能完成基本动作

8．根据实际情况，对学习有困难的学2钟

生给予降低难度进行练习

～9．教师巡视指导、点评与讲评相结合，3 鼓励、帮助学生完成动作

次

组织如图：

课的内容

目 标

教法 与 学 法

游戏：“春播秋收”跑

1．发展学生快速跑的方法：

能力

各队起跑线端站，

2．培养学生团队合作按直线向跑。

精神

拿着手帕快快冲，放下五

到指定处回跑，下一人跑过去按要求顺序捡回手拍，交给下一人，依次反复

先跑完队人人胜。

1．放松活动

动作轻松、自然，心2．小结

情舒畅，消除疲劳

3．下课式

六

1．教师说明游戏的规则、方法

2．学生体会练习

3．团体赛跑(圆圈r=8-10m) 4．集体讲评

1

次

8

2 分

次

钟

1．教师带领学生一起放松

2．回顾本课

3．回收器材

4

分

钟

教学

反思

通过跳和跑锻炼了学生的跑跳能力，提高了学生身体素质，达到了本课目标

还让学生从中建立了团队的意识，培养了团队协作的精神。