第10课 让我的飞机上蓝天获奖说课稿

人民美术出版社九年义务教育美术实验课本第一册

（人美版）

课题：让我的飞机上篮天

授课教师：沈阳市实验学校

唐鹤文

教材版本：人民美术出版社义务教育小学美术教材

课 题：《让我的飞机上蓝天》

授课年级：一年级

教材分析：

本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。首先，学生要学会识图，按照步骤图和教师示范折成一件作品，这种能力对学生来说是终生有用的。对于一年级小学生，折一架纸飞机并不难，但是让他们学会识图自己按照步骤图来折就有点困难了。但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。

教学内容：

初步了解人类探索飞行的历史及相关知识。学习折纸飞机的技能、技巧和用简单的图案、文字装饰和美化飞机的方法。

教学目标：

1.知识与能力：初步了解人类探索飞行的历史及相关知识。学习折纸飞机的技能、技巧和用简单的图案、文字装饰和美化飞机的方法。鼓励学生在折纸飞机上的创新（所绘图案、色彩、标志及折法上的不同）。

提高学生涂色及色彩搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中，了解彩笔、纸张、剪刀的性能。

2.过程与方法：在体验中学习识图和依照图样动手学习实践的方法。

3.情感、态度、价值观：让学生初步了解人类探索飞行的科学实践精神和大无畏的牺牲精神。动脑进行艺术创作和飞行实践的乐趣。

教学重点：

识图折纸，装饰美化飞机。

教学难点：

作品装饰得新颖和折法上的变化。

教学准备：

作品展示背景板

、分组合作材料

教具学具：

教具：教学课件、彩纸

学具：水彩笔、彩纸、胶棒、彩纸条、吸管、双面胶

教学设计

教学程序

教学过程

教师活动

一．谜语导入

1.教师出示谜语：

学生活动

教学意图

有人说我像老鹰，

我说我像大蜻蜓。

请你到我肚里坐，

带你腾空万里行。

猜一种交通工具。

谜底：飞机

2.同学们，在今天的地球上，人们已经把飞机当做一种非常便利的交通工具，同学们你们坐过飞机吗？谁能说一说坐飞机的感受呢？

飞机是目前为止，是最安全最便捷的一种交通工具，它可以承载着人们用最快的时间到达很远的地方。比如：从沈阳到上海坐飞机只需要2个小时，而坐火车等其他交通工具却需要很长时间才能到达。飞机是最省时、最快、最便利的。

这堂课我们就来用折纸的方法来折一架纸飞机。让我们一起来学习《让我的飞机上蓝天》。出示课题，板书。

二.新授

折纸飞机

1.教师出示课件，示范正、反折法。

教师示范：教师将纸拿起进行对折，注意对折的时候我们角对角对齐，左右看一看，对齐后，放在桌面上轻轻的将它压实。

出示课件，在平时我们见过的折纸书里面会出现这样的线，它叫做正折线。正折线出现时，我们就要进行正折。

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正折线

学生跟随教师进行折叠。

折纸的时候还会有这样的线出现。它叫做反折线。

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反折线

教师示范：将纸向相反的方向折，。学生跟随教师进行折叠，教师指导。

学生猜谜题，回

猜谜导入，答谜语。

激发兴趣。从生活经历入手，感受飞行的便捷。

坐过飞机的学

生回答感受。

进一步激发学生学习兴趣，充分体会艺术创造的价值是无限的。

仔细观察教师学生学习按照示范。学生跟随折纸步骤图折教师进行折叠，纸飞机，了解正教师巡视指导。

折现和反折线。

进一步引导学学生认真研究生学会识图，能步骤图，进行识够自己按照步图。折纸时要注骤图进行折纸。

意对齐。学生跟

随教师做，最后引导学生带着整理完成纸飞问题进行欣赏，机。

感受飞机的美

2.教师出示课件纸飞机折纸步骤图，按步骤顺序进行示范，学生跟随教师示范，进行折叠。

3.教师出示课件，滑翔机的折法步骤图。

先让学生仔细观察滑翔机的折纸的前二步骤和教师刚才示范是一样的，学生自主折叠。

出示课件，教师示范第三步骤及其他步骤。

三.装饰美化飞机

1.教师出示课件各种飞机的图片，让学生欣赏。简单介绍飞机的上面的花纹和图案，带有卡通图案的飞机，都让飞机变得更加美观漂亮，和一些飞机的用途。

（滑翔机

战斗机

医疗救护机

运输机等）

2.欣赏优秀学生作品，，分析优秀学生作品，提问学生这些同学怎么装饰自己的纸飞机的？

3.小组交流，你想怎样装饰你的纸飞机呢？谁能说说你的想法？

四.艺术实践

用你喜欢的方式用心去装饰自己的纸飞机，可以把你的梦想用简短的话写在飞机上，比一比谁的飞机折的工整，装饰的美观漂亮。教师巡视指导。

五.展示评价

选出装饰好的同学上前介绍自己的纸飞机。

同学们你们喜欢谁折的纸飞机？为什么？说说理由。

六.拓展

从古至今，人类就有一个飞天的梦想，从古代的万户和发明

观及功能。

学生自己按照

步骤图完成折

滑翔纸飞机的

前二步骤。学生通过分析优秀跟随教师一起作品，激发自己折滑翔纸飞机，的创作灵感。

最后整理完成。

学生观看图片，

感受飞机的美

观与功能。

学生分析优秀作品。回答问题。

小组交流讨论，说出自己的想法。

及时对学生进行创作指导。

引导学生运用美术专业学生明确要求，术语言进行评动手实践，装饰价。

自己的纸飞机。

学生上前来介拓宽学生知识绍自己的纸飞面，检测创作效机。学生说自己果，体验成功的的感受。

乐趣，建立自信

飞机的莱特兄弟。如今飞机的用途越来越广泛，功能也越来越多。相信不久的将来，你们也能坐上自己发明的飞机飞上蓝天。那这堂课我们都学到了什么？

这堂课我们学到了很多，收获了许多。在课后，我们可以放飞自己的飞机，去放飞梦想，比一比谁的飞机飞得更高、更远、更平稳。

整理下课。

学生观看课件心，情感升华。

听教师讲解，了解飞机的来历。

学生谈收获。

学生可在课后放飞实践。

整理下课。

板书设计

让我的飞机上蓝天

———————正折线

——————反折线