第3课　点、线、面名师教学视频（文字实录）

3、《点、线、面》

一、教学目的

1、知识与技能：观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感效果，利用点、线、面完成黑白画。

2、过程与方法：用不同的点、线、面组合变化，尝试用重复、穿插、联想、添画的变化组成一幅完整画。 3、情感态度与价值观：感受点、线、面组合变化形式的美感，引导学生发现生活中的美并尝试表现它。

二、教学重难点：

重点：观察生活中的点、线、面，并能用绘画的方式表现它们组合的变化。

难点：懂得运用重复、穿插、联想、添画的变化组成一幅完整画。 三、教学准备：课件、卡纸服装、练习本、勾边笔

四、教学过程：

一）导入：

老师：上课前我们先来看两张图片，这两张图片都是画什么呀？

学生：鱼

教师：对，都是以鱼为主题，可是他们就不一样，有什么不同呢？大家来说一说，请你说

学生：第一个有颜色，第二个没颜色（非常棒）

老师：总体来讲，颜色上第一个有颜色第二个不是彩色，那第二个是用什么来画的？

学生：很多点和线条。

老师：原来点、线也可以画画，今天我们就来学习第三课《点、线、面》，板书。

二）授新课：

点、线、面在我们生活中无处不在，它就偷偷的藏在我们身边，现在跟着老师一起来找找吧！

老师：猜猜这是什么啊？展示图片

学生：路灯。

老师：是的，夜晚的霓虹灯，为城市增添了色彩，那这灯就是生活中的点。

老师：这个又是什么啊？

学生：猎豹

老师：猎豹身上的花纹也是点。接着请看，这是石榴，里面的果实也是一个一个的点，还有热气球，一个个彩色的热气球飞向空中，这些都是生活中的点。而这些点都是圆的吗？

学生：不是

老师：类似这种的叫不规则点，这样不规则的点生活中还有很多很多，谁能举个例子试试看？

学生：1、雨滴飘落在窗户上，形成密密麻麻的小点

2、一只只小鸟在电线杆上错落有致地休息着

3、一个个红彤彤的柿子挂在树梢上

老师：生活中的点有好多好多呀，看来你们都是热于观察生活得好孩子。

老师：那生活中的线都有哪些呢？我们也来找找吧。

老师：这是……树干，秋天到了，阵阵秋风把落叶吹散了，只留下光秃秃的树干，那么这些树干，树枝就是线。具体说是折线

下面请认真听老师的考题，你们知道哪种动物身上是一条黑一条白的？斑马就是它，斑马身上的条纹也是线条。那老师这还有个小考题，请听好，我们生活中什么是由斑马身上的纹路设计而成的，斑马线，太聪明了，那么我们过马路时要走斑马线，而这斑马线就是直线。

老师：这是？锯子，那锯子所形成的是什么线？对了，这叫锯齿线。线条有了折线，直线，锯齿线，还有什么线？

学生：曲线

老师：那生活中哪些是曲线的呢？

学生：蜘蛛网、电话线，毛线……

老师：飞舞的飘带算不算曲线呀？还有弯弯曲曲的楼梯像什么啊，这叫螺旋线，也是曲线中的一种。

老师：生活中的线条有这么多种，那生活中的面呢？有没有呢？请看，这是梯田，像楼梯一样一层一层的田野，还有大片大片的油菜花美丽极了，它们所组成的就是面，这面只有一种形状吗？不是，是任意的！

老师：找了这么多生活中的点、线、面，那大家动脑筋想一想，点、线、面三者之间到底有什么关系呢？不急，接下来老师给同学们变一个神奇魔术，答案就可以揭晓了，请看大屏幕

三）魔术变变变：

老师：魔术变完了，谁能来说一说你看懂了什么？它们之间有什么关系呢？

学生：线是由无数个点组成的，面是由线组成的

老师：回答非常棒，我们一起来夸夸她

四）课堂练习：

老师：既然我们了解了点、线、面的关系，那我们怎么把它们组织到我们的画面上才好看呢？我们会用什么办法？

首先请看点与线之间的组织，一根线一排点，又一根线一排点，不断的进行怎么样？重复，对了，那重复就是我们的方法之一

接着线与线，无论是直线还是曲线，不同角度的线组合在一起，互相交叉形成面，这种方法叫穿插法。还可以适当加入自己的想象。

现在请同学们拿出你的画笔和画纸来练习一下黑板上的画，挑出你喜欢的一到两种练习，可以运用老师刚讲到的重复法和穿插法哦。

好，停下手中的小画笔，我已看到很多小朋友画了好多呀，画的特别漂亮，还有自己创造出很多有规律的组合。那如果老师让你把刚才的画在某一物体上？你会怎么安排呢？是全部密密麻麻的画吗？

学生：不是

老师：是的，我们画画可是要遵循一个小秘密哦，那就是有规律，有疏密，有变化，这样的画才会更漂亮。

五）评画：

既然我们知道了小秘密，那接下来我要请同学来当一回小老师，来评评老师黑板上的画，说说哪个好，哪个不好，好在哪，不足又在哪呢？要结合我们的小秘密哦！

现在请哪位小老师愿意来跟大家讲讲课的，好，掌声欢迎第一位小老师，大家可要认真听小老师的讲课哦。

老师：小老师讲得非常棒，大家夸夸他……

第一张组合有规律，很整齐，第二张到处都画，很凌乱

第二组谁来说说，讲的非常棒，大家夸夸她，第一副有的地方很密集，有的地方很稀疏，疏密有张，所以漂亮，第二副画的过多了，什么都画所以又点乱了。

最后一组谁来？非常好，大家夸夸她，第一副线条多样，有点线面的结合，还有很多可爱的纹样，第二张只有一种线条显得单一，所以第一个好

以上图片证明，用上我们的小秘密画才会更加的漂亮。记住我们的小秘密了吗？它就是有规律，有疏密，有变化（齐读）

那么我们来看看艺术大师康定斯基画的《红色椭圆》是否也遵循这个秘密呢？课本第四页，仔细看看画面中在哪里体现我们的小秘密呢？瞧，画家就用简单的点、线、面组合，完成了这么美丽得画。

欣赏学生作品

看完大师得画，我们来欣赏其他小朋友都画了什么漂亮的作品，画得是什么啊？

学生：花、花瓶和桌面还有鱼

老师：不管是花、叶子，还是桌面，都用了点、线、面来代替，画得很漂亮。有疏密，有规律，有变化

老师：这些是什么呢？是人身上的衣服，漂亮吗？都用什么画成的？点线面做成的衣服真漂亮，那老师也想开一家服装店，可是我没

有那么多的衣服怎么办呢？现在老师需要请大家当一回小小设计师，来帮帮老师，用不同的点、线、面组成漂亮衣服，现在有几件衣服发给大家，每人都有份，请坐好。

五）

课堂练习：

教师个别辅导

五、课堂小结

作品展评：

老师：现在老师的店铺开张了，有哪位小朋友能来评一评，哪一件是你最喜欢的呀？

老师：看来大家设计的衣服很受欢迎哦！

原来点、线、面得组合可以画这么美丽的画，大家学会了吗？下课

六、板书设计

3、点、线、面

重复 有规律

方法

穿插 效果 有疏密

联想 有变化