武术：冲拳、格挡名师教学设计1

小学体育：武术课教学设计

教学内容：武术——马步、马步冲拳 游戏——滚木

一、本课的设计思路

本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习武术的基本动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性，培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。本节课以游戏贯穿整个课堂，充分调动学生学习的积极性，敢于展示、自主交流；从电视、生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行武术游戏练习，激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。最后，游戏：滚木练习有利于培养学生团结精神，让他们在共同发展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。

二、教材分析

1、教学内容：武术——马步、马步冲拳 游戏——滚木

2、教材分析：本课教材是根据新课程标准水平二目标设置的武术模块内容。本单元在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作马步格挡，教会学生马步格挡方法，让学生懂得防守。

3、学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。

4、教学重难点：

重点：动作规范、到位

难点：动作连贯、协调、精气神饱满

三、教法

创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。

四、教学流程

课前准备→

激趣导课

→

基本功热身→

学习动作→

游戏玩乐→

调节身心

(一) 课前准备：通过观看武术名人图片，激发学生学习兴趣。

(二) 激趣导课：教师介绍：武术是北京奥运会的表演项目之一;武术有望成为奥运会的正式比赛项目。介绍武打明星成龙、李连杰等点燃学生参与热情，

激发学生的学习兴趣。

(三)基本功热身：学生在教师的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及预防运动损伤的目的。

(四) 自主练习、创编动作：分组让学生练习教师示范的武术动作，引导学生在练***时对武术的所见所闻延伸创编动作，鼓励学生大胆创新。培养学生自主学习的能力。

(五) 调节身心

：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。最后教师进行总结，引导学生学会评价武术动作的质量，提高学生的审美能力。

小学体育实践课教案

学校：正则小学 执教者：曲胜利

年级：三年级 生数：40 人（男20 女20 ）

课型：新授 时间：2017.6 1、认知目标：初步学会马步，并能配合冲拳、格挡进行练习。

学习2、技能目标：提高学生上下肢的力量、灵敏度和耐力素质以及身体的协调性。

目标

3、情感目标：培养学生学拳、练拳的兴趣，感受武术运动的特有魅力，激发学生对武术运动的热爱。

学习内容

武术

游戏

课次

2 教学重点

动作规范、到位

解决示范、讲解、挂图、生展示等方法

方法

教学流程

教学内容

教师活动

学习难点

动作连贯、协调、精气神饱满

解决语言提示、多种方法的练习

方法

学生活动

组织队形

安全要求

运动负荷

时间

次数

强度

准

备

部

分

课堂常规

游戏：改编木头人

武术活动操

1.向学生问好！

宣布课的任务。

2、情景导入，图片、音乐渲染

3、介绍游戏方法及规则，指导学生参与游戏。

4、口令提示带领学生做武术操。

1.向老师问好！了解本课任务与要求

2.听清要求，注意观察，了解方法与规则。

3、在音乐伴奏下一路纵队绕篮球场，按规则要求，快速模仿相应动作。

4、跟着教师提示认真模仿，口令呼应。

组织1

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

▲

要求：精神饱满

组织：一路纵队

组织3：六列横队体操队形

2

2

4 小

*8

设计意图：

设计意图：通过游戏收心热身，以饱满状态投入到课堂练习

1、复习手型步型。

2、教师讲解、示范武术小套路，语言激发学生学习积极性

3、带领学生模仿分

分解动作

3、马步格挡冲4、教师提示动作

拳

名称，学生尝试练

习，教师巡视检查

纠正

5、看挂图学习，

组织学生分场区

练习，巡视检查指

导

6、组织学生展示

7、集体练习

学 1、马步

习

基

武

本

术 部

2、马步冲拳

1、认真观看，模仿练习

2、交流、合作、看挂图

3、跟着老师的示范尝试模仿，一边模仿一边喊出动作名称

4、听口令提示模仿练习

5、尝试自主看图学练

6、个人展示

7、集体练习

组织1：四列横队体操队形

要求：动作规范、到位

组织：

散点队形

组织：

游戏：滚木

1、教师语言导入，讲解游戏方法、规则及要求

*出发后滚过垫1、学生认真听讲，了解规则和方法

2、通过游戏：滚木，调动学 ××××

××××

××××

8

4

2～3

2～3

2～3

中

大

子，练成神功，展现自我

2、组织学生进行游戏尝试

生参与的积极××××

性，经历磨难，

展现自我风采。

设计意图：通过游戏提高学生的灵敏、身体协调性，巩固学练的武术动作

冲拳

(开立步冲拳)

教师领做，并配合冲

拳含口令

素质练习

组织：四列横队

20

学生听口令随老次要求动作规范、1 ×师动作一起练力达拳面

习。

2

设计意图：活跃课堂气氛，促进下肢疲劳恢复，发展上肢力量。

1.放松

1.带领学生做放2、总结全课，松操。

宣布下课

2.对学生全课表恢复

现进行总结，宣布身心

下课

3 3、抱拳礼道别

分钟

小

1.认真模仿，组织：四列横队

充分伸展身

体。

2、交流学习心1 得

3、抱拳礼道别

设计意图：

在舒缓的音乐中充分放松身心。

课后

完整套路练3遍

作业

负荷预计

平均心率

约115次 /分

练习密度

约45%

场地

篮球场 垫子20块 展板2块 图片12张

器材

课后反思