第17课 会转的玩具优秀教案

《会动的玩具》教学设计

教学目标： 1、通过对玩具的观察、分析，让学生懂得会动的玩具制作的基本因素，体会玩具的人文价值、科学性。 2、巧妙利用现有的材料设计制作一个会转动的简易玩具，并采用绘画方法对玩具进行简单的装饰。

3、引导学生通过简单的创意和制作,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重点：

玩具的制作方法和美化装饰方法。 教学难点：

转动原理的理解和创新能力的培养。

教学准备：1、教师准备塑吸管、白色折纸等材料，演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。

2、学生准备吸管、纸杯、铅笔、彩色水笔、剪刀、白色折纸、白色卡纸、大头针等各种绘画制作工具。

教学过程：

一、引导阶段

1、谈话引入：

师：同学们你们喜欢玩玩具吗？

师:老师今天带来了一个百宝箱，里面装了许多有趣的玩具，谁想上来玩一玩？

2、出示会动的玩具让学生玩一玩，引导学生观察和分析玩具的特点，并引出课题。

师：请同学们想一想，刚才我们玩的这些玩具有什么共同的特点？

生：都是可以转动的

师：你观察的真仔细，这些玩具都可以转动，也很有趣，今天的这节课也非常的有意思，我们一起来学习制作会转的玩具。

板书课题：会转的玩具

二、发展阶段

1、出示自制的小玩具

师：大家来看，老师这还有一些自制的小玩具，（竹蜻蜓、陀螺、风车、拉线飞轮）我知道同学们肯定想来玩一玩，下面我们就一起来研究这些玩具是怎么玩的？它们又用了哪些材料制作出来的？

2、请个别学生上来玩一玩，介绍自制小玩具的制作材料并演示玩法

师：你们先来研究一下这些玩具是怎么玩的。

师：谁来玩给同学们看一看。

师：你在来介绍一下这个玩具用了哪些材料自制的。

3、欣赏各种材料制作的会动的玩具

师:同学们喜欢老师刚才的小制作吗？请同学们想一想，除了刚才老师介绍的这些玩具以外，你们还见过哪些会转的玩具呢？

师:同学们刚才都说的很好，其实像你们刚才说的这些玩具我们都可以利用一些废旧的材料进行制作，下面我们就一起去欣赏一些利用废旧材料制作的会动的玩具。

4、提问：小陀螺的制作方法

师：刚才我们看了这么多自制的小玩具后，老师也想制作小玩具，老师这有个卡纸剪出来的圆形和一根牙签，谁来帮老师想一想可以制作出什么么玩具？

师：对，可以制作出一个小陀螺，谁来说一说怎么制作？

师：陀螺制作好后我们可以将它进行装饰，谁来说以说可以怎么装饰？

师：同学们说的很好，我们可以用绘画的方式来进行装饰，还可以用各种颜色的彩纸剪贴来装饰。

师：老师这就有一些已经装饰好了的小圆形我们一起来欣赏一下吧！

师：老师用绘画的方式画出了一个图形，这个图形你们认识吗？

师：对，这个图形是我们学校的标志，是我们赤壁市第二实验小学的校徽。

师：老师这还有一个用剪贴的方式装饰的小陀螺，也很漂亮吧？

5、师示范讲解小风车的制作方法

师：老师知道还有很多同学很喜欢这个小风车，那老师就来介绍一下小风车的制作方法吧！

师：制作小风车我们要用一张正方形的纸，将正方形的纸对角对着，折出两条对角线，然后用剪刀沿着对角线剪开，剪到离中心还有三分之二的地方停下来，每个角都要剪开，剪完后就有8个角，我们把其中的一个角向中心折，超出中心点大约一厘米，然后以单数或双

数依次向中心点折，折的时候要一个角压着一个角，最后用大头针从风车的正面向后穿过中心点，并固定在吸管上，一个小风车就制作好了。

师：现在这个小风车已经很好看了，但是老师觉得还不够漂亮，有什么好办法能使这个风车更漂亮呢？

师：对，我们可以在风车上画一些漂亮的图案，让它穿上一件漂亮的花衣服。

师：老师又带来了一些装饰好了的风车，我们一起来欣赏一下。

6、提问：用纸杯怎么制作风车

师：老师发现我们的桌子上还有一个纸杯，我觉得这个纸杯好像也可以制作出一个风车，你们觉得呢？

师：谁来说一说怎么制作？

师：你的想象力真丰富，太了不起了，老师这就有一个装饰好了的纸杯风车，还不错吧？

三、创作阶段

1、学生自己动手制作一个会转的玩具

师：刚才欣赏了一些自制的会转的玩具后，同学们是不是已经迫不及待也想自己制作一个会动的玩具了？

师：那就请同学们利用你们手中的材料,制作一个有趣的会转玩具,并将它们进行一些简单的装饰，赶紧动手制作吧！

2.作业展评

师：同学们的小玩具都制作好了吗？

师：拿出来玩一玩吧！

师：老师觉得同学们的小制作都做的非常好，下面我们来夸一夸你们的小制作，好吗？

四、课后延伸

师：在我们的生活中还有很多的材料可以制作出会转的玩具，老师希望你们课后能够创造出更多的会转的玩具。