第二节足球优质课一等奖是什么类型的资料？

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第二节　足球优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：第二节　足球优质课一等奖

正文

授课内容：

授课年级：四年级

授课教师：郑琦

授课地点：昌平区东小口中心小学

教学设计

1.脚背正面运球 2.游戏：龟兔赛跑

课的设计

一、指导思想与理论依据

本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以新课标理念为依据，按照《课程标准》水平二的目标要求，依据运动技能形成规律及该阶段学生身心发展特点，

“以学生为主体”的理念，全面设计本课使学生全面和谐发展。充分发挥学生的主体作用，给学生足够的空间自我展示做到精讲多练，让学生真正达到身心健康、和谐发展。

二、教学内容：

1.脚背正面运球 2.游戏：龟兔赛跑

三、教学背景分析

（一）教材分析

本节课的教学内容是四年级北京版体育与健康教材和校本教材《快乐足球》的足球—脚背正面运球；单元课次：本单元共安排4次课，本次课为第1次课。足球是一项小学生十分喜爱的一种体育活动。足球也是一项以“整体性、大局性、精细性、对抗性、多变性、易行性”相结合，以个人技术、身体素质为基础，以战术、意识为核心的集体项目，并且近年来校园足球不断的大力推广，足球也会逐渐成为升学考核项目。是以曾进学生健康为主要目的，以锻炼身体为主要手

段，是水平二的知识点，符合四年级小学生身心健康发展。是小学体育教材中较好的内容。通过足球教学树立学生群体意识、应变能力、团结合作精神。发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质。提高心肺功能，具有参与体育锻炼的态度和行为。正脚背运球是足球运动中最基本的技术，有利于速度的发挥，起到个人快速进攻压迫对手的作用。

（二）学情分析

学生应有的学习基础（知识、技能、身体素质）

通过了解学生在三年级时学习了“正脚背运球”的技术，在动作要领和练习方法等方面应该有了一些了解，能够正确的作出动作，并且四年级的学生能够具备一定的力量和协调性。所以在本节课教学内容的设计中，注重多样性，趣味性的原则。注意启发诱导，鼓励学生小组讨论、互学互练，互相评价。

学生实际的学习基础（前测）

通过前测的效果来看，与之前预想的学生应有基础有一定的差距。本班学生有校足球队的，也有因三年级时因伤病请假没有上课的学生，所以学生的水平参差不齐。学生的上下肢力量较好，但是身体协调性一般，尤其是生长发育较早的女生和个别男生。因为足球是一项有身体接触对抗性强的运动，所以对于这一方面的学习，女生会产生抵触情绪。

确定学生的学习起点

三年级时学生学过正脚背运球的触球部位和运球方法，80%的学生能掌握这些技术动作，但是学生仍存在较多的问题。本课通过复习正脚背运球练习，提高学生运球用力大小和对球的控制与跑速协调一致。

四、教学目标

1.通过教学使85%的学生掌握正脚背运球的用力大小，认识正脚背运球在足球中的价值。

2.通过教学使80%的学生掌握运球时对球的控制与跑速协调一致，增强学生的上下肢力量、身体协调性。

3. 通过教学使学生积极参与课堂学习，表现出自觉、主动的学习态度；在学习中通过同伴间的互帮、互助、互评。培养学生顽强拼搏、公平竞争的体育精神和团队合作的良好品质。

五、教学重点难点：

1. 本课教学重点：运球的用力大小。

2. 本课教学难点: 对球的控制与跑速协调一致。

六、单元计划

本内容单元计划共设置为4课次，本课为第1次课（复习课）；

昌平区东小口中心小学四年级足球课单元计划;

运球技术实战应用能力单元计划

教学

1. 学生了解足球项目的相关知识，明确运球基本动作要领和方法。

掌握在实战中运用运球技术，发展学生上下肢、核心区力量及身体的协调性。

目标

培养学生积极进取、顽强拼搏、公平竞争的体育精神，安全地进行足球活动。

课次

教材内容与重点

脚背正面运球

重点：运球的用力大小

难点：对球的控制与跑速协调一致

教学目标

通过教学使85%的学生掌握运球的用力大小。

通过教学使80%的学生掌握运球时对球的控制与跑速协调一致。

培养学生顽强拼搏、公平竞争的体育精神和团队合作的良好品质。

1.85%的学生掌握控球与跑速协调一致。

2.80%的学生能掌握运球与传球结合的时机。

3.学生克服困难、合作探究的能力，以及团结协作、自信顽强的精神。

1.80%的学生掌握有对抗的情况下护球的技巧，认识足球项目的锻炼价值。

2.75%的学生掌握对抗中控球与跑速协调一致，增强学生的上下肢和核心区力量。

3.培养学生勇敢、顽强拼搏、公平竞争的体育精神和团队合作的良好品质。

主要教法措施

教法： 1.教师巡视指导、纠错，巩固提高用力大小。

2.小组合作研讨练习，同学间相互评价并改正错误动作。

3.优秀展示。

4.“龟兔赛跑”游戏。

1 2 学习运球结合传球技术

重点：控制球与跑速协调一致

难点：运球与传球结合的协调一致教法：

1.设定一条传球的线，到线必须将球传给同伴。教师示范，巡视指导。 2.合作学习，小组练习和评价。

3.优生展示，激励学生攻破课程难点。

3 有对抗下的运球技术

重点：护球

难点：对抗时控球与跑速协调一致

教法： 1.教师示范、巡视指导、纠错。

2.小组合作研讨练习，同学间相互评价并改正错误动作。

3.优秀展示。

4.小对抗赛。

4 1.80%的学生在实战中运用运球教学比赛实战应用

技术，体会运球技术的重要性

2.75%的学生可以合理的在实战重点：实战中运用运球技术

中运用运球技术。

3.培养学生顽强拼搏、公平竞难点：合理性

争、团结一心的体育精神，使学生知道遵守规则的重要性。

教法：

1.教师讲解比赛的规则。

2.遵守规则，注意安全，自我保护。

3.组织各组队员为自己的同伴加油。

4.教师公布比赛结果，勉励学生积极进取，并提出新的努力目标。

七、教学过程：

（一）教学流程图

开始部分：用时3分钟

1、

课堂常规

2、

队列练习

准备部分：用时7分钟

1、

足球操（配乐）

2、

专项准备活动（配乐）

基本部分：用时26分钟

1、

脚背正面运球技术（配乐）

2、

游戏：龟兔赛跑（配乐）

结束部分：用时4分钟

1、

整理放松(配乐) 2、

课后小结

（二

）教学过程

（1）

开始部分（3分钟）

1、课堂常规：集合整队、报告人数（1分钟）

【设计意图：学生个人行为习惯养成。】

2、队列练习：原地转法；队列练习（2分钟）

【设计意图：通过队列，培养学生良好的身体姿态和一切命令听指挥。】

（2）

准备部分（7分钟）

1、足球操（3分钟）（音乐：《WAKA WAKA》2010年世界杯官方歌曲）

【设计意图：将各个关节充分活动。】

2、专项准备活动：协调灵敏练习（4分钟）（音乐：《We are one》2014年巴西世界杯主题曲）

【设计意图：为脚背正面运球做好充分准备的同时提高学生的身体协调性，并防止受伤。通过音乐带动频率、速度。】

（3）

基本部分（26分钟）

1、脚背正面运球练习：重点：运球的用力大小；难点：对球的控制与跑速协调一致

（18分钟）（音乐：各届世界杯歌曲）

（1）原地练习：教师提出问题

“脚背正面运球的动作要领”，学生回答问题给小组加分并用黑板展示出脚背正面的动作要领。学生自主练习6次，教师示范，学生体会、练习。

【设计意图：学生通过主动思考、观察，复习触球部位并自主练习体会】

（2）近距离练习：在练习过程中教师找学生做示范并提出问题，其他同学观察不同，回答问题，给小组加分。并在练习过程中提出5次触球的要求。

【设计意图：使学生通过对比，自主观察、思考，通过要求5次触球更深切体会近距离运球用力大小，并引出本节课的

“重点：球时的用力大小”。】

（3）近距离与远距离结合练习：原有近距离按要求5次触球，近距离到对立面终点最多3次触球。学生观察老师的示范并体验。

【设计意图：使学生通过自主观察、亲身体验、自主思考，总结出近距离运球与远距离运球用力大小的区别，并引出本节课的“难点：对球的控制与跑速协调一致”】

（4）远距离练习：在练习过程中教师找学生做示范并提出问题，其他同学观察不同，回答问题，给小组加分。并在练习过程中提出最多触球4次的要求。

【设计意图：通过学生练习、观察、互评的方式，使学生的自主学习，体会距离由短到长后用力大小的变化，对球的控制与跑速协调一致的

重要性。】

（5）学生展示

【设计意图：通过奖励贴画的方式激励学生的表现欲望，并以男女生比赛的方式刺激学生的积极性。】

2、游戏：龟兔赛跑（8分钟）（音乐：《超级英雄》）

【设计意图：①通过男生女生分别比赛的方式激励学生的求胜欲望，并以小组比赛的方式使学生体会团队协作的重要性。②养成学生遵守4通过音游戏规则的习惯。③通过游戏，提高学生互相鼓励的能力。○乐刺激学生勇争第一的心理。】

（4）

结束部分（4分钟）

1、放松练习(音乐：《We are the champions》) 【设计意图：通过音乐和牵拉练习放松肌肉和心态，为下一节课做好准备。】

2、总结本节课

【设计意图：使学生明确本课的重点、难点，表扬表现突出的学生和小组以示鼓励，没有表扬的学生和小组继续努力。】

八、教学资源：

器材：足球25个，标志盘（红）12个、（黄）12个、（蓝）12个、（绿）12个，标志桶4个，便携式音响，移动黑板。

场地：长24米、宽16米。

整体场地图



九、教学效果预计与评价

知识与技能：通过教学使85%的学生掌握正脚背运球的用力大小，认识正脚背运球在足球中的价值。80%的学生掌握运球时对球的控制与跑速协调一致，增强学生的上下肢力量、身体协调性。

过程与方法：通过讲解与示范、观察与思考的方式使学生循序渐进的了解并体验脚背正面运球的技术动作，采用观察、体验、合作等方式是学生掌握脚背正面运球的动作技能。运用游戏与比赛的形式激发学生的学习兴趣。

情感与价值：通过教学使学生积极参与课堂学习，表现出自觉、主动的学习态度；在学习中通过同伴间的互帮、互助、互评。培养学生顽强拼搏、公平竞争的体育精神和团队合作的良好品质。

十、课堂评价指标：

优秀评价要素

掌握技能

85 良好评价要素

掌握技术动作

80 合格评价要素

掌握不熟练

10—20%

能够熟练掌握熟练掌握脚背正面基本掌握脚背正面运脚背正面运球运球的技术动作，并球的技术动作，但在运时用力大小和基本掌握运球时的球时的用力大小和对对球的控制与用力大小和对球的球的控制与跑速协调跑动速度协调控制与跑速协调一一致上存在不足。

一致。

致。

课时教案

年级四年级人数：24人第 1 次课教师：郑琦

教材

内容

教学目标

1脚背正面运球

2游戏：龟兔赛跑

1.85%的学生掌握运球的用力大小，认识正脚背运球在足球中的价值。

2.80%的学生掌握运球时对球的控制与跑速协调一致，增强学生的上下肢力量、身体协调性。

3.通过教学使学生积极参与课堂学习，表现出自觉、主动的学习态度；在学习中通过同伴间的互帮、互助、互评。培养学生顽强拼搏、公平竞争的体育精神和团队合作的良好品质。

部分

教

学

内

容

一、课堂常规

1、

集合整队

2、

师生问好，宣布内容

3、

检查服装

4、

队列练习：

原地转法

齐步走、右转弯与立定

次时数

间

1次

组

织

教

法

与

要

求

队形：

要求： 1.教师讲述清晰明确声音洪亮。

开

始

部

分

3 分

钟

准

备

部

分

7 分

钟

3分钟



2.学生认真听讲，注意力集中，细



心体会。



要求：1、转法一致



2、步伐整齐







4 X

二、准备活动

1. 足球操：

2010年世界杯官方歌曲

协调灵敏

音乐：《We are one》

2014巴西世界杯主题曲

3分钟

4分钟

队形：体操队形

音乐：《WAKAWAKA》 8拍



教法：教师带领学生做操。



要求：1.镜面示范动作标准。



2、动作协调到位。



队形：四路纵队

2. 专项准备活动：

1次



部分

基

本

部

分

26 分

钟

教

学

内

容

三、正脚背运球

配乐：各届世界杯歌曲

重点：运球的用力大小

难点：对球的控制与跑速协调一致

1.原地练习：

邻近的前后2人一组，一人踩球，另一个人做正脚背运球动作。

2.近距离练习：同侧2人一组，第一个人持球从标志物的右侧开始，用正脚背运球的方法将球运到红色标志后绕行从标志物的右侧向回运球，回到原位时另一位同学继续次时数

间

6 次

18 ~ 25 次

组

织

教

法

与

要

求

3分钟

5 分钟

3 分

钟

队形：



教法：学生自主练习4次，教师示范并提



出问题，学生回答后奖励、体会、

练习。



要求：1.学生自主思考。



2.安全进行练习。

队形：



教法：小组合作练习，同学间互相评价并改





正错误动作，做的标准的可自行奖励贴

画。教师巡视提示动作要点，个别指导。

要求：1. 积极参与，评价、纠错、奖励。

2.安全进行练习。









队形：

做，依次循环练习。

单侧运球触球5次。

3.近距离与远距离结合练习：

一侧的第一个人持球从标志物的右侧开始，用正脚背运球的方法将球运向对立面的同学，依次循环练习。近距离标志触球5次，远距离运球最多3次。

对立面的4人一组，

2 ~ 4 次



教法：小组合作练习，学生观察、体验。





学生听教师吹哨进行练习。

最多3次触球

5次触球

要求：1. 积极参与、认真观察、体验、 



思考。



2. 安全进行练习。

基

本

部

分

4.远距离练习：

一侧的第一个人持球从标志物的右侧开始，用正脚背运球的方法将球运向对立面的同学，依次循环练习。触球次数最多4次。

5.男生女生比赛：

自愿参加，看看谁的动作标准并快。

6.游戏：龟兔赛跑

游戏方法：《超级英雄》（配乐）

分为四队，每队都站在起点后面，采用四肢爬行的方法进行游戏，绕过前方标志物后原路返回，到线后与下一位队友击最后一位同学完成规定的内容后，整队人员站成一路纵队算完成游戏，最先完成队获得胜利。

5分钟

队形：

对立面的4人一组，

12 ~ 18 次

3 ~ 4 次

2 ~ 3 次



教法：小组合作练习，同学间互相评价并改





正错误动作做的标准的可自行奖励贴

画。

教师巡视提示动作要点，个别指

导。

要求：1. 积极参与、讨论、评价、纠错、 



奖励。



2. 安全进行练习。

队形：

教法：教师讲解。多用言语鼓励学生，贴画

2 





奖励勇敢、积极主动展现自己的学生。

分





提醒学生注意安全。

钟



要求：1. 积极参与、讨论、评价、奖励。



2. 安全进行练习。







队形：教法：教师讲解、示范。规定游戏规则。 



多用语言鼓励学生，提醒学生注意安

掌。每人依次进行，



全。



要求：1.自觉遵守比赛规则。



2.注意安全，提高自我保护意识。



3.团结协作，互相鼓励。

8



分

钟

结

束

部

分

4 分

钟

整理方松

4分钟

队形：



教法：1.教师带领学生做放松。

音乐：《We are the

champions》（配乐） 12.

本课小结

宣布下课

次



组织学生互评并总结。



3. 师生再见。



要求：1.认真做整理放松。

2.学生互相交流、评价。

场地器材

足球25个

标志盘（红）12个、（黄）12个、（蓝）12个、（绿）12个

标志桶4个

便携式音响、移动黑板

200 180 160 140 120 100 80

40 安全措施

1.提前了解学生身体情况

2.课中及时观察学生练习反应

3.准备活动充分

4.做好放松练习

练习密度：35%~40%

平均心率：140次1分钟~150次1分钟

资料摘要

第二节　足球优质课一等奖