小篮球第二课时教学实录

五年级小篮球教案

1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

学 2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、习 灵敏协调能力。

目 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的标

乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

学习篮球：运球游戏

内容

重点重点：高、低运球

难点

难点：运球按拍球方法

程序

课的内容

一、课堂常规

二、准备活动

教师活动

1、同学们好！

2、引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

2、球操。

（1）头部运动；

（2）腹背运动；

（3）体转运动；

（4）正、侧压腿；

（5）腕踝关节运动。

学生活动

1、老师好！

集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮

2、认真听讲，积极参与

1、

有秩序的进行绕场跑

2、

学生跟随练习。

要求：动作协调、到位

组织队形

准

备

部

分

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀ ♀

★

组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内

基

本

部

分

一、原地拍球游戏

1、原地高、低运球

2、

运球讲解

动作要领：双脚与肩同宽前后站立，曲膝，右手往下压球 指导要点：球不能高于腰部，眼睛不看球，右手压球而不是拍球 重点目的：用手来感觉球；目的增强球感。

3、运球看数报数

方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。

要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球

1、原地拍球：

（1）让学生在原地进行排球球练习。

（2）教师巡视，了解学生掌握拍球技术情况。

（3）教师讲解示范按拍球方法。

（4）学生练习，教师巡视指导。

（5）学生展示。

2、动作讲解

（1）教师进行动作讲解。

（2）边讲解边演示。

（3）组织学生进行练习，并进行巡回指导。

3、运球看数报数：

（1）教师讲解游戏的方法和规则。

（2）教师做示范。

（3）组织学生练习和游戏

比一比：谁的拍球技术水平高。

看一看：谁的拍球技术动作优美。

学生自评、互评、教师点评

（1）学生以做操的队形站立。

（2）牢记动作要领

（3）分组进行练习

（1）学生认真听讲游戏方法和规则。

（2）学生练习比赛。

（3）学生分组进行比赛游戏

组织队形：散点

基

本

部

分

4、行进间运球

（1）行进间直线运球练习。

①教师讲解练习方法。

（2）行进间曲线运球练习

①教师讲解练习方法。

1、

放松：“笑”。

俗话说"笑一笑，十年少"。现代医学也认为：笑，能消除神经的紧张；使肌肉放松，对肢体的放松起着良好的效果。

学生练习

以行进间直线运球、行进间曲线运球进行运球接力比赛。

结

束

部

分

1、总结

2、下课

方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。

要求：全身心地投入到放松活动之中

小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。

篮球场一片、篮球40只

场地

器材

教学本节课中学生的积极性很高，学习兴趣比较浓厚，在安排时间上较差，游戏时间较多，反思

导致学生的练习时间较少。