小篮球精品学案

篮球——三步上篮

授课老师：郑百源

指导老师：黄妮雅

单位：泉州师范学院附属小学

电话：13459519399

课

的

设

计

一、

指导思想

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。通过组织篮球三步上篮教学，充分满足学生对篮球锻炼的需要，保证学生每天拥有体育锻炼的时间和机会。力求从学生的实际出发，结合游戏穿插练习，调动学生积极性，激发学生学习兴趣。在促进学生身心健康发展的同时塑造良好的身体形态，提高学生体会美、表现美的能力，陶冶学生美的情操。

二、

学情分析

本课的参与对象是水平三小学五年级的学生，五年级的学生接触一些有难度的篮球动作，在动作的节奏性、协调性及表现力上均处于开发阶段，因此，在本阶段的学习过程中要强调基本节奏、规范、及表现力。五年级的学生机械记忆占优势，善于具体形象的记忆，以具体形象思维为主要形式，喜欢模仿，表现欲望强烈。要多采用示范、示范讲解相结合教学方法，多给学生表现机会。小学生的身体形态正处于增长阶段，是塑造学生的体型、提高身体的表现力以及欣赏美的好时机，跳跃运动符合了小学生生生理发展的需求。

三、

教材分析

篮球训练是体育教学的重要内容，也是小学生经常都会进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值。因此教师要认真组织篮球的教学，培养学生身体素质，塑造良好身体形态。同时篮球运动以上、下肢为主，其它身体部位为辅，通过身体其它部位协调配合，有节奏地做各种跳、跑、屈伸

等动作。不仅能有效发展学生的柔韧性、灵敏性、协调性，还能在比赛游戏中陶冶身心。在学习的过程中，增强体质，缓解学习压力，培养兴趣爱好和发展个性，促进学生的身心健康。

四、

教学目标 （一）知识与技能目标：

初步掌握三步上篮的技术动作。

（二）体能目标：培养学习的篮球兴趣，能够积极主动参与。

（三）情感目标：培养良好的团体合作、积极进取、勇于挑战困难的精神。

五、教学重点、难点：

1、重点：三步“一大、二小、三上篮”如何结合

2、难点：球与步伐的结合

六、教学程序

1、准备部分：准备部分主要采用边慢跑边热身活动，改变传统的热身活动，带动学生上课的热情，让其积极参与课堂活动。

2、基本部分：A、自己三步上篮

B 、拿球三步上篮

C、三步上篮得分游戏

3、结束部分：放松活动并进行点评，分析此节课的情况，归还器材，礼貌道别。

班级：五年7班

人数：53

任课教师：郑百源

教学内容

重点：三步“一大、二小、三上篮”如何结合

篮球——三步上篮

难点：球与步伐的结合

教学

目标

1．初步掌握三步上篮的技术动作。

2．培养学习的篮球兴趣，能够积极主动参与。

3．培养良好的团体合作、积极进取、勇于挑战困难的精神。

次数、

时间、

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

要求：快、静、齐，精神饱满

队形：

XXXXXXXX

△

（篮球场）

要求：

1．积极参与

2．认真听哨声

3．精神饱满，严肃认真。

1′

︱

2′

6′

︱

8′

课的结构

准

备

部

分

教学内容

一

、课堂常规

1．教师集合整队、检查人数。

2．检查学生着装。

3．宣布上课内容。

4．安排见习生。

二、准备活动

1．

热身：绕篮球场慢跑一圈。

教学活动方式与组织措施

队形：

基

本

部

分

一、三步上篮

1．自己三步上篮练习

全班分成四组进行三步上篮练习。第一个做完了就到队伍的最后面，依次下次。

动作要领：所谓三步就是上篮篮球出手前最后的三步，第一步就是持球点前那一步，第二步是持球点后的第一步，第三步是第二步完了再跨一步上篮。这就是所谓的标准的三步上篮。

2．拿球（固定）三步上篮练习

方法：全班分为四个小组，排头的同学持球，然后传球给一组旁边的一个同学进行三步上篮练习，上完篮的同学当传球手，传球手排到队伍的后面

组织队形：

1．

XXXXXXXX

XXXXXXXX

OOOOOOOO

OOOOOOOO

△

2．

xxx

x

xxx

x

xxx

x

xxx

△ x

组织教法：

1．教师完整示范。

2．教师先讲解动作并边示范。

3．以哨声为口令进行教学。

4．教师指导练习。

5．教师检查学习情况，对共性的错误进行指导。

要求：

认真听口令，动作到位准确

10′

︱

15′

10′

二、游戏：三步上篮得分比赛

全班分成四个小组，每个小组在三分线上成弧形站立，一个一个同学按顺序进行三步上篮，进一个球得一分（女生一个两分），在固定的时间内看那个小组得分最多就是胜利的队伍

二、练习队形：

X X

X

X

组织教法：

1．教师通过演示使学生了解游戏的方法

2．教师讲解比赛的要求

3．学生集体比赛，教师巡视裁判，纠正错误动作

4．学生进行小组相互评价，自我评价。

组织队形：

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

△

组织教法：

1．教师带领学生调整呼吸放松。

2．教师指导学生按摩放松。

3．教师小结本次课的情况。

4．师生道别，收拾器材。

要求：认真做好放松练习，调整身心。

预计

运动

负荷

3′

︱

5′

一、放松活动

二、讲评

结

束

部

分

场地

器材

课

后

反

思

小篮球四个

障碍物八个

上课的时候太阳有点大，加上在室内上课，有点热，所以后面小朋友们有点受不了，精力就不那么集中了，这是我考虑比较不周全的地方。还有就是分成四组好像比较少，有些同学在后面等待的时候就没有事情做，可以考虑分成八组进行三步上篮训练，这样孩子训练次数更多、量也更大。以上是我这节体育课要好好考虑，所以以后的教育教学还是要多准备、多思考，尽量让同学们更喜欢体育课。