小篮球优秀教学设计

一、指导思想

以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》通过游戏的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。

二、教材分析

本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高少年儿童观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。

三、学生分析

本课小主人翁是古幢小学五年级的学生，活泼好动、朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实

际问题的能力，教学中我采用游戏的教学方法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。

四、教学目标

1.认知目标：通过本课的学习使学生熟悉篮球的球性，使学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。

2.体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。使学生充分感受体育带来的快乐。

3.情感目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

五、教学重点

手指分开，掌心空出

六、教学难点 对球的控制能力

七、安全预设

基于各学生体质不同的情况下，教师在课前要及时与班主任沟通，了解学生身体健康状况；在教学过程中，必须遵循从热身到运动技能学习在到放松身心的人体运动规律；在练习过程中，时时了解学生的生理和心理变化，及时调控练习密度，确保学生在运动中的安全。

体

育

与

健

康

课（教案）

学校：古幢小学 授课班级：五年级（1）班

授课教师：

杨阳

指导教师:赵智勇

教材内容

教学目标

重难点

熟悉球性练习与原地运球及游戏

1、

认知目标：通过本课的学习使学生熟悉篮球的球性，使学生掌握手指分开，掌心空出的运 球方法。

2、

体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。使学生充分感受体育带来的快乐。

3、情感目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

1、教学重点：手指分开，掌心空出。

2、教学难点：对球的控制能力

场地器材

教学步骤

收心

引趣

时间

1、扩音器一个 2、篮球场一块 3、哨子一个 4、标志桶若干

教学内容

预设目标

教师活动

1、向学生问好。

2、宣布本次课内容。

3、安排见习生

学生活动

1、向教师问好。

2、思考、回答老师提出的问题。

3、认真听取教师导入本节课教学目标、主要内容。

1、认真听取观看老师的讲解示范。

2、充分活动开身体各关节，以更好的预防伤病。

3、学生椭圆形进行练习

组织形式

次强数

度

一、课堂常规

1、集合整队

2、师生问好

3、导入本节课内容

34、安排见习生

分目标：学生精力集中，钟

提起学习兴趣

一、慢跑

7

分二、热身操

钟

自编篮球操

目标：学生充分热身，

提起学习兴趣

三、球性练习

------- ------- ------- ------- ▲

小

愉悦

身心

1、师边喊口令边做示范带学生进行练习；

2、教师组织学生进行球性练习。为后面的教学做铺垫富有激情的示范领做. 3、与学生互动，引导学生进行积极地热身练习

椭圆形

小

教学步骤

合作

学习，

掌握

技能

时间

教学内容

预设目标

教师活动

1.教师讲解原地运球的具体方法及示范动作；

2.教师讲解示范练习内容参与到学生的练习当中；

3.教师巡视指导，发现个别问题及时纠错，普遍存在的问题集合纠错。。

1.教师讲解示范游戏的方法与要求；

2.学生根据要求站好位置，开始游戏；

3.教师及时的点评学生的表现

学生活动

1、认真听取观看老师的讲解示范并积极练习体会。

2、认真跟随老师思维，提起学习兴趣，进入学习状态。

3、主动尝试，积极练习。

4、集中精力，动脑与动体充分的结合和发挥自己的特长。

5、体会到团结协作带给小组的效果，对体育课产生更多的期待。

1、认真听取观看老师的讲解示范。

2.学生根据要求站好位置，开始游戏

组织形式

次强数

度

中

上

1、原地运球

（第一次尝试性练

习）

2、原地运球

（第二次尝试性练2习，加节奏）

6

分

钟

3、游戏： 照镜子

3、

游戏：

谁是运球王

4、

课课练：

单双脚跳

听数抱团

1、放松身心：左脚舞

（配乐）

2、教师总评

43、师生再见

分目标：心理、身体得钟

到放松，期待下节课的学习。

椭圆形站位

椭圆形站位

两人一组，散点站位

男女各一组，散点站位

椭圆形站位

陶冶

情操，

总结

评价

1、教师带领学生一起放松。

2、讲评本次课

3、向学生再见

在欢快的音乐中体积极放松身心

客观进行自我评价

听取老师进行总结评价

和老师再见

圆形

四列横队

小

自我评价

课堂评价

小组评价

教师评价