器械与技巧全国优秀课堂实录

执教教师

课

题

年

级

一、教材分析

叶国庆

单

位

湖塘桥实验小学

前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻起立

五年级

学

科

体育

课

时

第

2

教时

前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻起立，是前滚翻、两腿交叉转体180°和后滚翻三个动作的组合动作，这一内容主要发展学生的灵敏、柔韧等身体素质以及平衡能力，提高自我保护能力。五年级是初学前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻起立组合动作，所以教材的重点是在掌握前滚翻交叉腿转体的基础上接后滚翻动作，抓好前后动作的流畅性，重点体会各个动作的衔接流畅。教材通过这个组合动作，培养学生的体操意识和克服困难的精神，并通过多媒体的辅助，学生们相互之间的帮助，更快更好的掌握这项技术动作，增进学生之间的感情。

二、学生分析

本班有40名学生，绝大多数学生喜欢运动，身体素质较好，并且在低年级学习过前滚翻的动作，基本已经掌握。本堂课主要内容是复习前滚翻，在前滚翻的基础上做前滚翻交叉腿转体，并且学习后滚翻，将动作都组合在一起，难度增加，是中低年级学习内容的发展与延伸。随着技能知识的学习和身体能力的增强，学生们对动作的掌握不再满足于表面的学习，而是追求动作内在的把握，表现出教学内容的技术因素有所增加，尽管这些技术要求还是简单的，但反映出该阶段学生们学习的一种倾向。

三

、教学目标

1、初步学习前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻起立，让学生了解该技术动作方法。

2、使百分之八十的学生基本掌握前滚翻接后滚翻的动作技术，做到连贯协调，发展学生的灵敏、协调性，锻炼其身体控制力。

3、培养学生顽强拼搏，勇于克服困难，团结互助的意志品质。

四

、教学资源

有线网络 投影仪

IPAD

音响

体操垫40张

五

、信息技术应用特色（应用技术、教学策略、预期效果等）（200字以内）

教师的示范动作绝大多数采用视频录制播放，便于学生观察与学习，同时教师也可以强调重难点，更有效的帮助学生学习技术动作。实时拍摄学生的技术动作并播放，学生可以更快地掌握技术动作。影像搭配音乐教学，也能够更好的激发学生学习热情，让学生更好的融入课堂，更有效的教学与学习。