多种形式的运球活动方法优秀教案说课稿

水 平：水平二

授课教师：汪文海

指导教师：杨东宇

1

水平二（四年级）篮球运球单元教学计划

单

元

设

计

思

路

本单元计划针对水平二学生的年龄特征、身心特点、体能状况和技能水平，采用简单易行且具有趣味性的组织形式，突出其篮球项目的游戏本质特征，结合游戏化教学特点和游戏化竞赛方式，将篮球的基本技术贯穿于游戏活动之中，既激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围，学生在自主学习中掌握了基本技能。

1、乐于参与各种篮球动作技术的学习和游戏活动。

2、学生能够熟练掌握原地运球动作、基本掌握行进间运球的动作，并能说出运单

元

教

学

目

标

球的动作要领，能简单将所学运球动作运用到篮球的各种游戏和比赛中。

3、发展体能、发展速度、灵敏、协调和柔韧等身体素质，上下肢的协调能力得到发展。

4、在分组练习和游戏活动中，学会与同伴合作，能够自觉遵守规则。

课次

教学内容

原地运球

教学目标

教学重难点

教学策略

1、

通过本节课的教学，学生重点：手指自1、

熟悉球性：指尖

能够说出原地运球的动然分开按拍拨球、球绕肘转、作要领，在运球时做到手球，缓冲回收绕腰、膝、踝膝、型正确，体会运球是拍按控制球。

和迎引动作。

各种抛接球

难点：五指分2、

原地高运球、低

2、

通过各种原地运球游戏，开空心出，落运球快、快、慢交1

学生能够积极参与篮球点脚外侧前替运球练习。（体会运球的练习，在练习时能方。

够展示自我。

手按拍球的部位、手腕、手指拍按的动作和用力，以及身体的正确姿势）

3、

左右手交替在

体前做横向运球。（体会换手时按拍球的部位和拉球、推球的动作）

4、

在体侧用单手

2

做前后推拉球练习。（体会向前、向后运球的触球部位）

行进间运球

1、

学生在掌握原地运球的

重点：能根据1、

两人对抗练习

基础上，初步掌握行进间运运球方向准确2、

球的动作要领，在运球时能判断触球部位

2

根据运球方向准确地接触球难点：手对球的部位。

的控制能力，2、

通过各种运球的练习，学

手拍按球与脚生的控球能力得到提高。

3、

在练习中学生的全身协

调、速度、柔韧、协调等身体素质得到发展。

行进间运球

1、

通过本节课的教学，学生

重点：

能够进一步掌握行进间运球难点：快速行

步动作协调。

3

的技术动作，在运球时能抬进中全身协调头、球与人的节奏协调一致。

用力运好球。

2、

通过各种运球游戏的练

习，学生对球的控制能力得到提高，在运球时能够做到快速。

4

考核：25米

直线运球

3

水平二篮球行进间运球教学设计

水平二：四年级

学校：双华小学

教师：汪文海

课时：第三课时

一、指导思想

本课以《体育与健康课次标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，根据四年级孩子的年龄、身心特点设计本课。运用启发式教学手段，帮助学生在复习巩固旧知识的同时，总结归纳出新知识。采用游戏竞赛的组织形式，激发学生学习篮球的兴趣，实现了学—练—赛的有机结合。利用分组教学法，使每个学生在与同伴的练习中技能得到提高，同时也培养了体育小组长的组织协调能力。教学中既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体地位，为学生营造宽松、和谐的学习氛围，使同学们在快乐中学习，在合作中得到锻炼。

二、教材分析

本课选自人教版水平二（四年级）篮球的行进间运球。运球技术动作的过程，都是由身体姿势、手臂动作、球的落点和手脚协调配合四个环节组成，行进间运球的关键是手对球的控制支配能力，脚步移动的熟练程度以及手、脚、身体三者的紧密配合。本课为第三次课，在学生熟练掌握原地各种运球动作的基础上，进一步学习篮球行进间运球。

三、学情分析

四年级的学生喜欢篮球运动，在三年级已学习了原地运球，但大部分同学在原地运球时喜欢看着球运球，手对球的感知能力不强。因此，本节课在学生掌握原地运球的基础上，采用灵活多变的教学方法，利用各种游戏进行一些运球拓展练习，教学中多以游戏、竞赛等形式开展教学，在这个过程中，强调重点难点，让学生在运动中巩固技能、获得快乐。

四、教学目标

1、通过本课的教学，学生能够说出行进间运球的基本动作，90﹪的学生在运球时做到按拍球的部位正确，能抬头、球与人的节奏协调一致，学生对球的控制能力得到提高。并能将所学的运球动作运用到篮球的各种游戏和比赛中。

2、通过各种运球游戏的练习，学生的速度、灵敏、协调等身体素质得到发展。

3、通过本节课的教学，同学们能够喜爱篮球运动，在练习时能够积极参与，体验到篮球运动带来的乐趣。

4

五、教学重点和难点

重点：手腕触球的部位和触球点，以及控制球的能力。

难点：身体的协调性和上肢控制球的力量和方向

六、教法和学法

教法：教师主要采用讲解示范法、激励性教学法、探究法、评价法、游戏法、竞赛法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。

学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。

5

水平二（四年级）篮球行进间运球教案

人

数：40人

课

次：第2次

教

师：汪文海

教1.篮球行进间运球 重点

手腕触球的部位和触球点，以及控制球的能材

力。

内2.游戏：

运球折返跑2组

容

难点

身体的协调性和上肢控制球的力量和方向

教1、通过本课的教学，使90﹪的学生在运球时做到按拍球的部位正确，能抬头、球与人的节奏学目协调一致，学生对球的控制能力得到提高。

标

2、通过各种运球游戏的练习，学生的速度、灵敏、协调等身体素质得到发展。

3、通过本节课的教学，同学们能够喜爱篮球运动，在练习时能够积极参与，体验到篮球运动带来的乐趣。

教学过程

运动负荷

次

时强组织形式与要求

数

间

度

小

中

中

课的内容

教师活动

学生活动

1．体育委员整队，2．检查人数及服生问好；

1报告人数；

装；

2．认真听讲，了 ★

次

2．师生问好；

3．宣布任务目标；

解学习的内容。

3.宣布本课的教学4．安全教育，安要求：快、静、齐

要求：集合快、齐、

内容和要求；

排见习生。

静

4．检查服装，安排

一、课堂常规

1．师生问好；

1．快速集合，师组织：六列横队

准备部分

1分

钟

见习生。

二、绕篮球场边线、1、在音乐伴奏下，1.积极参与，活动组织：一路纵队行3

分中线、三分线跑。

教师口令指挥。

身体的各个关节。

进

钟

三、球操

1、在音乐伴奏下，1、认真观察模仿，组织：六列横队

4

1．手指来回拨球

教师领做；

积极参与练习。

×

42．头、颈、腰绕环

2、反复练习，加分8 钟

3．高抬腿绕球

强对球的控制能4．胯下8字绕环

力。

拍

6

5.左右手

抛接球

高、低运球交替练习。

基

本

部

分

要求：动作舒展、大方。

6、原地左、右手、

一、熟悉球性

1、教师讲解示范

1、积极练习

组织队形：

1、

原地体前用左2、教师手势、口2、运球时尽量做六列横队

右手交替做推送、哨指挥。

到抬头，看教师的

横运球练习。（手依3、

提示学生触球手势或信号。

右侧）

作。

5 2次触拍球的左侧和部位，运球的动3、明确触球部位，

用指关节以上部

位接触球的正上

方。

习；

组织队形：男生半场，女生半场

2、原地体前单手变4、组织学生集体向运球。（手依次触练习。

半部）

抗运球

的方法与要求。

次

分

中

钟

3

拍球的后半部和前5、教师巡回指导。

二、游戏：两人对1、

教师讲解游戏

1、

积极参与练

方法：在一定范围2、

教师参与，适

1、

遵守游戏规

内，两名学生面对当进行指导；

拍掉对方球的同4、给予评价。

时，又要保护自己

的球不被对方拍

掉。被拍到的次数

少，拍到其他同学

球的次数多为胜。

二、行进间运球

动作方法：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐

则，不能有推、拉、

作。

时要注意安全。

面运球，在想办法3、进行安全提示。

抱、撞等犯规动

2、

同伴之间练习

分

钟

7

中

1、

教师讲解并示1、仔细观察示范，组织：

范行进间运球的积极思考，主动回

技术动作，提示学答问题。

生仔细观察。

2、教师引导提问：

原地运球与行进

间运球有什么区

基

本

部

分

要与球弹起的节奏协调一致。手、臂的动作与原地运球相同。

★重点：掌握运球的部位

★难点：手控球能力，手和脚的协调配合。

别？

3、

教师边示范边3、认真听老师讲

讲解行进间运球解示范、明白行进

的动作要领。提示间运球的动作要

学生练习时按拍领，尝试进行练

球的部位、落球方习。

位以及球的反弹

高度，手脚的协调

配合

。

4、以小组为单位，4、自主体验行进组织队形：

小组长组织本组间运球动作，小组六列横队

的同学自主练习，成员内互相观察、

先走着运球再过评价。

渡到慢跑运球。

5、巡回观察，发5、找出自身存在

现问题并及时纠的不足，努力改进

正。

中纠错。

动作。

6、集中小结，集

易犯错误：低头运

球、手指并拢运

球、掌心运球、运

球与位移节奏不

协调。

7、每个组推请1名运球较好的学组的同学进行比较。

8教师对展示的同学给予评价。

4 - 8次

15

1分中

钟

7、各小组选出优

秀同学勇于表现，

后换手。

要求：

组织队形：

生展示，与其他小展示自我。听哨声

次

1、运球时养成用

9、教师进一步阐眼观察四周的意

述行进间运球动识和习惯；

作要领，加深印2、

手触球部位正

8

返跑

象。

习。

确，力量适中，控

1

8

10、分组再次练制好球。

三、游戏：运球折1.教师讲解示范1、清楚运动路线。

组织队形：

游戏方法、规则， 2、小组比赛。

球示意。

则。。

学生从一侧底线开2.给予评价。加强3、获胜的小组举

始运球到罚球线返安全教育

1、

教师讲解并

回—至中线返回—示范游戏的方法至对面半场罚球线与规则。

直线返回，返回时2、

教师巡视指

需将球交给本组下导,及时评价. 一位同学，依次进3、加强安全教育。

行，每组最先回到起点的同学将球举起。每次到达端线必须停球摸标志盘。

一、放松操；《让我1.教师领做

1.在教师的带领组织队形：

下进行放松练习。

2.互谈感想和收

获；

再见。

篮球41个

篮球场1个

音乐4首

运 动

负 荷

3.收还器材，师生

4、遵守游戏规

次

分大

钟

2.口令提示

结们荡起双桨》

束二、教师互动总结；

部三、安排归还器材，分

师生再见。

场地器材

41分

小

次

钟

预计平均心率：每分钟130次

练习密度：30﹪-35﹪

9