第6课　得奖啦名师教学实录

课题

教学

目标

得奖啦

学习领域：设计*共

1 课时

应用

第

1 课时

授课

时间

第

3 周

课次1

教学

重点

教学

难点

教学

准备

1. 通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立体或者平面的奖杯、奖状。培养学生的观察能力，发散思维能力，创造性的组合能力。

2. 通过各种材质的观察，联想并组合成大奖杯。

3. 让学生知道大奖杯（状）表示奖励进步和荣誉，教育学生要积极进取，要求上进。

4. 学习制作奖杯的方法，培养学生创造思维能力和动手能力。

课前通过提前布置和引导，鼓励学生找到制作奖杯、奖状所需的材料，并能灵活、巧妙地运用到制作当中。

引导学生运用一些基本的形状来概括奖杯、奖状。

1.提前布置学生和教师一起收集身边可以利用的材料。

2.教师提前运用各种方法制作出不同形态的奖杯、奖状、奖旗。

3.多媒体教学系统

教学方法和过程

一、导入阶段

调整

上课前评选出上学期和这学期初美术课纪律最佳、卫生最佳、作业最佳的学生。

1.教师向选出的最佳学员颁发奖杯、奖状和奖旗，鼓励大家要互相学习，取长补短，争取荣誉。请获奖的同学向大家展示教师自制的奖杯、奖状和奖旗，通过实物投影仪引导学生观察它们是用什么材料制作的。

2.出示课题：得奖了。

二、发展阶段

1.课件展示奥林匹克奖杯及各种荣誉奖杯、三好学生奖状、卫生、纪律流动红旗。请学生仔细观察、分析并说说它们的外形特征和结构。再次通过实物投影仪仔细观察教师自制的奖杯、奖状和奖旗，小组讨论一下，这些作品运用了哪些材料，怎样对材料进行改造的，它主要由哪几部分组成的，是如何表现真正的奖杯、奖状和奖旗的特征的。

2.师师范

教师在实物投影仪下演示制作一个奖杯，并请学生参与选材与制作。

1.构思、设计

2.选材（材质方面相似或形状方面相似）

(1)在制作时要注意形状、比例、重心、色彩的协调。用收集到的各种材料做成奖杯座。

(2)利用废旧饮料瓶等制作成杯身。

(3)在奖杯座、杯身上利用粘贴、包裹等技法美化奖杯。

3.改造材料、组合

4.装饰

三、学生课堂作业练习

鼓励学生小组合作制作一件奖杯或者是奖状、奖旗。

指导要点：

选材、对材料的合理改造、装饰、写上奖励内容。

展示学生作业，鼓励学生积极进取，要求上进。 四、课堂作业展示

生自评、互评、师小结。

五、整理与收拾

六、教学拓展

七、本课小结

课后

作业

板书

设计

得奖啦

教学

反思