我的太阳 伏尔加船夫曲公开课教学设计模版

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妙

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人

声

湘教版七年级上册第二课

教学内容分析：这一单元由“欣赏”“演唱”“音乐知识”“活动与练习”4个板块构成，这一课时是欣赏板块，以听辨人声为切入点，始终以欣赏、听辨为贯穿主线，着重于让学生感受和体验不同人声的音域和音色特点。

学生情况分析：在学习本课之前，学生对人声的了解比较单一，对一些音乐的基本概念还处于一个空白阶段，虽然在小学就已经开设了音乐课程，但因教学条件不一、家庭条件不同以及教育方法的区别，造成学生在学习本课知识时，知识程度存在着明显差异；同时七年级的学生刚跨进中学的大门，学习方法还有待改进，学习态度需要进一步端正，良好的学习习惯有待逐步养成，所以在本节课的学习过程中，我尽力做到充分调动学生的积极性，做到不同层面的同学都能掌握本节课的知识内容。

教学方式与手段：启发、引导式听赏，感受体验式表现。

媒体选择：多媒体白板、ppt 教学目标

：

1、能够对聆听和探索人声具有兴趣和愿望, 在听赏声乐作品的活动中, 能积极

参与讨论,说出人声分类的基本原则, 以及童声及男女声声音的音色特点. 2、在欣赏声乐曲的过程中，能专注的听赏音乐，并从中体验到欣赏声乐作品的愉悦，培养学生对优秀音乐作品的热爱。

教学重点：能认真聆听声乐作品，积极参与听赏活动。

教学难点：能说出男高音、男低音、女高音、女中音、童声的音色特点。

教

具：多媒体课件

教学方法：讲授法、合作

、探究式听赏教学.、兴趣引入法

教学过程

：

一、新课导入

1、首先聆听三段音响片段，请说出演唱者性别。

（男声、女声、童声）

2、小结：通常我们也将人声分为男声、女声、童声。

二、音乐知识

1、了解人声的分类原则及类型

2、教师小结：时常萦绕我们耳畔陶冶我们情操的歌曲就是这不同类型的美秒人

声带给我们的。

3、出示课题。

4、这节课就让老师带同学们走进美妙人声的殿堂，去聆听、去感受。

三、新课教学

A、男高音

1、听赏作品《我的太阳》，回答问题。

2、简介著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂。

B、男低音

1、听赏歌曲《伏尔加船夫曲》片段，回答问题。

2、请学生体会作品中纤夫的重负与酸苦。

C、女高音

1、听赏歌曲《我爱你中国》，说说歌曲表达了怎样的情感？

2、说说自己喜欢的女高音歌唱家及她们的代表歌曲。

D、女中音

1、听歌曲《美丽的草原我的家》，请说出所属人声类型。

2、说出女中音声音特点。（圆润、宽厚）

3、女中音的演唱让我们感受到了草原怎样的特点和意境？

E、童声

听赏歌曲《歌声与微笑》片段，说说童声的特点。

四、巩固与练习

1、聆听以下歌曲片段，分别说出它们的人声类型及声音特点。

2、同学翻书至19页第一题分组抢答。

3、师评价出示正确答案。

五、教师总结：

这节课我们一起聆听感受了不同的歌曲，感受到了人声的美妙，这又为我们发现、感受、欣赏生活中的美增添了方式和途径，让我们更深刻的体会到美妙的声音源于生活，又服务于生活这一真谛！

希望同学们在以后的学习生活中，多聆听一些优秀的音乐作品，去感受音乐的魅力

六、教学反思：

本课的教学内容主要让学生通过听赏来了解音乐中人声的分类，体会各种音色及特点，体验和听辨不同人声表达的情感，从而感受到人声的美妙。课前的工作主要是搜集、截取、编辑音乐视频素材、制作课件。通过课堂教学反映出学

生对本科的内容学习兴趣非常浓厚，达到了预期的效果。但自己感觉教学内容还需改进，离一堂优质高效的课还有一定差距，需要进一步改进，这与学生的基础也有一定关系。