我们是春天课时教学实录｜教案在线预览

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我们是春天课题：我们是春天课时：一课时课型：新授课学情分析：七年级同学刚刚进入青春期，身体和思想上都有很大的变化。嗓音上学生很快进入变声期，在演唱的时候要强调学生注意保护嗓子，用正确的发声方式演唱。在情感教育上也要紧扣青春期的特点，注意培养正确的情感价值观，培养音乐核心素养。教材分析：本单元是七年级

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们是春天

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2019-06-12 16:13:00

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学校：安宁市太平学校

我们是春天课时教学实录

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关键词：我们是春天课时教学实录

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我们是春天

课题：我们是春天

课时：一课时

课型：新授课

学情分析：七年级同学刚刚进入青春期，身体和思想上都有很大的变化。嗓音上学生很快进入变声期，在演唱的时候要强调学生注意保护嗓子，用正确的发声方式演唱。在情感教育上也要紧扣青春期的特点，注意培养正确的情感价值观，培养音乐核心素养。

教材分析：本单元是七年级下册的第一课，共有三首歌曲，演唱《我们是春天》，选唱《春天又来临》，欣赏《春之歌》，

都是和春天相关的歌曲。我将《我们是春天》作为第一课时，《春天又来临》《春之歌》作为第二课时来学习。《我们是春天》这首歌歌曲轻快活泼，歌曲中切分音是演唱的难点。春天可以分为两个含义，即季节的春天以及学生的年纪，在两层含义也可以结合学生的青春作为情感教育，培养正确的价值观。音乐知识乐汇与乐句，可以结合到歌曲的学习中进行。

教学目标：

1.情感态度与价值观：通过有感情的演唱《我们是春天》，使感受春天的到来，以及感受到青春的到来，培养珍惜青春时光的价值观。

2.知识与技能：认识乐汇，乐句。并能够划分歌曲乐句。认识切分音并能正确演唱切分音。

3.过程与方法：引导学生能用好听的声音，带有感情的演唱《我们是春天》，通过朗诵，感受青春的到来。

教学重点：能有感情的演唱歌曲《我们是春天》。

教学难点：引导学生体会“我们是春天”的情感，培养珍惜青春时

光的价值观。

教学方法：演示法，练习法，律动教学法

教学用具：多媒体课件，钢琴，吉他

教学过程：

一．发声训练 50 50 50 50 | 54 32 1 ￣‖

30 20 10 | 30 20 10 ‖

二．导入：1.播放关于春天的图片，同时教师吉他弹唱《春天里》

2.出示课题《我们是春天》

三．新授：

1.立春：感受春天的美

（1）听音乐，并思考，用语言描述一下春天的情景

（2）小组讨论，并起来说一说

2.踏青：体验春天的美

（1）认识切分节奏，击打切分节奏练习

（2）听钢琴旋律，用la跟唱歌曲

(3)听钢琴旋律，默唱歌曲歌词

（4）听钢琴旋律，轻唱歌曲歌词

（5）类比语文的句子，段落讲解乐汇，乐段等知识

（6）为歌曲划分乐句

（7）观看合唱视频，说一说感受，引出情感

（8）逐句，逐项讲解情感处理，起承转合。

（9）观看视频，说说感受，引出男女分段歌唱方法

（10）分男女完整的有感情的演唱歌曲

3.青春：分享春天的美

（1）“春天”的第二层含义，青春的定义

（2）请一位同学朗诵一段关于青春的段落，老师钢琴配乐。同学们感受青春的到来，珍惜自己的青春。

（3）小结，教师送学生一段话，拼六个春夏秋冬

博一个青春无悔

忍十载寒窗苦读

换它朝功名利禄。下课。

关于本教案的常见问题

Q：我们是春天课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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