等式的性质与方程的简单变形优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

五．议一议1) 怎样才叫做“方程解完了”;(2) 使用等式的两个性质对方程两边进行“同加减” 、“同乘除”的目的是什么? (3)对方程两边进行“同加减” 、“同乘除” 可看作是对方程的两种变形, 你能另一个角度来理解它们吗? 已知和与一加数，求另一加数；x+b=c x=c-b 已知积与一因数，求另一

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所属课文：等式的性质与方程的简单变形

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学校：太康县清集乡第一初级中学

等式的性质与方程的简单变形优秀教案案例

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关键词：等式的性质与方程…优秀教案案例

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五．议一议

怎样才叫做“方程解完了”;

(2)

使用等式的两个性质对方程两边进行“同加减” 、

“同乘除”的目的是什么? (3)对方程两边进行

“同加减” 、

“同乘除” 可看作是对方程的两种变形

, 你能另一个角度来理解它们吗?

已知和与一加数，求另一加数；x+b=c

x=c-b

已知积与一因数，求另一因数；ax=b

七．自我检测

1．在方程的两边都加上４，可得方程x+4=5,那么原方程是＿＿＿．

2．在方程x-6=-2的两边都加上＿＿，可得x=______

3.方程－

x=-2的两边都＿＿＿得x=___ 4.如果－７x＝６，那么x＝＿＿，根据方程变形____在方程两边都＿＿＿＿得x＝＿＿

5.解下列方程．（按例题格式书写）

•

(1).5x=4x+3 •

(2).-7x=-8x+4 •

(3).

X-1= x •

(4).3x-1=x+3 •

(5).10a+5=8a-5-2a •

(6).0.3y+1.2-2y=1.2-2.7y

x=b

a六，能力拔高

5．方程

2x＋1＝3和方程2x－a＝0

的解相同，求a的值. 变式：关于x的方程

2x－k＋5＝0的根

为－1，求代数式k2－3k－4的值.

预习笔记

附

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预习笔记

关于本教案的常见问题

Q：等式的性质与方程的简单变形优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《等式的性质与方程的简单变形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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