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5.5二元一次方程组的图象解法教学目标1.知道一次函数与二元一次方程的关系.2.会用一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.3.通过学生的思考和操作,了解方程与图象之间的关系,引入二元一次方程组图象解法,同时培养了学生初步的数形结合的意识和能力. 重点知道二元一次方程和一次函数的关系,能用图象求方程

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10.1 二元一次方程课堂实录

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5.5二元一次方程组的图象解法

教学目标

1.知道一次函数与二元一次方程的关系.

2.会用一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.

3.通过学生的思考和操作,了解方程与图象之间的关系,引入二元一次方程组图象解法,同时培养了学生初步的数形结合的意识和能力. 重

点

知道二元一次方程和一次函数的关系,能用图象求方程组的近似解

难

点

方程和函数之间的对应关系即数形结合的意识和能力

一.课前预习与导学:

1.预习课本第161~162页内容。

2.把二元一次方程2x-y-3=0写成一次函数y=

;把一次函数写成二元一次方程为

。

3.一般地,一次函数y=kx+b图像上任意一点的

都是二元一次方程kx-y+b=0的一个解;以二元一次方程kx-y+b=0的解为 都在一次函数y=kx+b的图像上。

二、课堂学习与研讨

1、忆一忆:

①同学们:什么叫二元一次方程的解? ②一次函数的图像是什么? 2、试一试:

①问题:方程2x-y=3的解有多少个?写出其中的几个解来

②在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点,它们在一次函数y=2x-3的图像上吗?

③在一次函数y=2x-3的图像上任取一点,它的坐标适合方程2x-y=3吗?

④以方程2x-y=3的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数y=2x-3的图像相同吗?

3、做一做

用作图法来解方程组的步骤如下:

①

把二元一次方程化成一次函数的形式

②

在直角坐标系中画出两个一次函数的图像,并标出交点。

③

交点坐标就是方程组的解。

随堂练习: 4.小结:用一次函数的图象解二元一次方程组的方法称为二元一次方程组的图象解法。

课堂作业

p162

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