课题1　常见的酸和碱教学设计一等奖

《氢氧化钠溶液变质的探究》教学设计

【学习目标】

1.能理解并说出氢氧化钠变质的原因。

2.掌握证明氢氧化钠变质的方法及变质的程度。

3.掌握除去氢氧化钠中碳酸钠的方法。

【重点难点】

1.证明氢氧化钠变质的方法和变质的程度。

2.除去氢氧化钠中碳酸钠的方法。

【学习流程】

知识链接

判断下列反应能否发生你，若能请写出化学方程式

1、氢氧化钠与二氧化碳

。

2、氢氧化钠和稀盐酸

。

3、碳酸钠和稀盐酸

。

4、碳酸钠和石灰水

。

5、氢氧化钠和氯化钙

。

6、碳酸钠和氯化钙

。

7、碳酸钠和氯化钡

。

【引入】探究实验的基本思路

1、提出问题

2、假设、猜想

3、设计方案

4、实验验证

5、分析得出结论

6、交流评价

一、【提问】氢氧化钠是否变质？

【猜想与假设】________

_______；_______

________。

1.提出该假设的依据是什么？

（写化学方程式）

2.如何检验氢氧化钠溶液是否变质呢？（请各小组讨论并设计实验并展示）

【设计实验】

实验步骤

实验现象

实验结论和化学方程式

方法一方法一：取少量

待测液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸

方法二：方法二：取少

量待测液于试管中，向其中滴加少量的澄清石灰水

方法三：方法三：取少

量待测液于试管中，向其中滴加少量的CaCl2溶液（或BaCl2溶液）

请三个小组分别派代表上来做验证实验

【小结】1、我们利用NaOH与酸反应不产生气体，

而Na2CO3与酸反应能放出气体的性质加以识别

2、还可以利用Na2CO3能与Ca(OH)2 、

CaCl2反应产生沉淀（也是NaOH没有的性质）来加以实验验证，就可以得出NaOH有没有变质的结论了

二、【提问】氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？（请各小组讨论并设计实验并展示）

【猜想与假设】________

_______；_____

________。

如何检验氢氧化钠溶液变质的程度呢？

【设计实验】

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量待测液于试管

中，向其中滴加适量（或足量）的

溶液

（或

溶液）

再向其中滴

加

试液

讨论交流：1、在实验方案中，能不能直接用酚酞检验？为什么？

2、如果该瓶氢氧化钠溶液已经变质了，那它还有没有使用价值？并说明理由。

， 。

三、如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠？请设计实验师生共同讨论得出结论：

向溶液中加入 （选足量，适量）的 溶液，充分反应过滤，即得氢氧化钠溶液。写出反应方程式 。

中招演练：

1、氢氧化钠俗称 。在空气中会因为 而发

生 现象。然后与空气中的 反应，生成 ，

生成的物质的俗称是： ，化学方程式为： 。

因此氢氧化钠

应 保存

。

2、（2011河南）21(4).右边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因,并写出化学方程式。

3、（4分）NaOH是化学实验中常用的试剂。

(1)将某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某盐酸中，右边图像合理的是________（填“甲”或“乙”）。

(2)向长期敞口放置的NaOH溶液中滴加盐酸时，意外发现有气泡产生，请解释其原因。

(3)向足量某NaOH溶液中通入CO2，反应后溶液中的溶质可能只有Na2CO3，也可能还有NaOH，请设计实验检验溶质的成分，简要写出实验步骤、现象和结论。

（提示：Na2CO3溶液呈碱性）

3、（2010河南）17．(2分)小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡溶液混合，

发现无明显现象。一段时间后，他再次取敞口放置的上述两种溶液进行

混合，结果出现了白色沉淀，请解释可能的原因。

4、（2006河南）⑶某兴趣小组设计的趣味小实验装置如右图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管。用气密性良好的该装置分别进行甲、乙两组实验。实验时均把胶头滴管中的溶液（足量）加入到锥形瓶中，并轻轻振荡。请填写下表中的空白：

锥形瓶中的物质

胶头滴管中的物观察到气球（A、B）的有关反应的化学方质

变化

程式

甲

二氧化碳

浓氢氧化钠溶液

乙

A气球胀大

B气球无明显变化

5、（2007河南）22．右图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。

（1）若胶头滴管中的物质是浓NaOH溶液，锥形瓶中充满CO2，则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？并写出有关反应的化学方程式。

（2）若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到U形管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出。请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质分别是什么？（答出两种组合即可）

6、（2009河南）23(3).为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验。

①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，

发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该

固体已发生变质。则无色溶液可能是 。

②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进

行了如下表所示的实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根据右图部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息，将下表填写完整。

实验目的

实验操作

现象

结论或化学方程式

除去碳酸钠

取少量该固体样溶于水有白色沉淀生成

有关反应的化学方程式为

配成溶液，滴加适量

的 液．充分反应后过滤 检验是否含有氢在滤液中滴加酚酞溶液

氧化钠 7、端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外的发现实验桌上有瓶敞口放置已久的氢氧化钠溶液，由此，激发了她的探究欲望。

【提出问题】 。

【提出猜想】小丽的猜想：氢氧化钠溶液部分变质。

你的猜想： 。

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象：

实验步骤

现象

结论

取少量NaOH溶液样品于试管

氢氧化钠溶液部分变质

中，先滴加足量的

CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。

假设你的猜想正确，那么你观察到的实验现象是 。

【实验反思】

下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能代替小丽实验中CaCl2溶液的是 （填序号）。为什么？

【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 。