课题1　常见的酸和碱教学活动设计方案｜教案在线预览

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第二课时酸的化学性质教学目标【知识与技能】认识酸与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物的反应。【过程与方法】通过盐酸、稀硫酸与不同物质反应的实验探究，使学生观察并归纳出酸的化学性质，初步学会从特殊到一般的认识事物的方法。【情感态度与价值观】通过探究实验培养学生的实验操作能力，使学生能够联系理论和实际，学

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所属课文：课题1　常见的酸和碱

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2019-06-24 11:44:00

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学校：无极县里城道乡初级中学

课题1　常见的酸和碱教学活动设计方案

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2019-06-24 11:44:00

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关键词：课题1　常见的酸和碱教学活动设计方案

正文

第二课时

酸的化学性质

教学目标

【知识与技能】

认识酸与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物的反应。

【过程与方法】

通过盐酸、稀硫酸与不同物质反应的实验探究，使学生观察并归纳出酸的化学性质，初步学会从特殊到一般的认识事物的方法。

【情感态度与价值观】

通过探究实验培养学生的实验操作能力，使学生能够联系理论和实际，学以致用。

教学重难点

【重点】

盐酸、稀硫酸的化学性质的探究。

【难点】

归纳酸的化学性质。

教学过程

知识点

酸的化学性质

【自主学习】

阅读教材内容，完成下列填空：

1．酸能与酸碱指示剂作用，能使紫色石蕊溶液变红，不能使无色酚酞溶液变色。

2．酸能与活泼金属反应，生成该金属的化合物(盐)和氢气。

镁

锌

铁

与稀盐酸反应

Mg＋2HCl=====MgCl2＋H2↑

Zn＋2HCl=====ZnCl2＋H2↑

Fe＋2HCl=====FeCl2＋H2↑

与稀硫酸反应

Mg＋H2SO4=====MgSO4＋H2↑

Zn＋H2SO4=====ZnSO4＋H2↑

Fe＋H2SO4=====FeSO4＋H2↑

3．酸能与某些金属氧化物反应，生成该金属的化合物(盐)和水。

铁锈＋稀盐酸

铁锈＋稀硫酸

【合作探究】

利用酸与某些金属氧化物反应的性质可以清除铁制品表面的锈，除锈时能否将铁制品长时间浸泡在酸中？为什么？

现象

铁锈消失，溶液由无色变为黄色

化学方程式

Fe2O3＋6HCl=====2FeCl3＋3H2O Fe2O3＋3H2SO4=====Fe2(SO4)3＋3H2O

答：不能。除锈时如果将铁制品长时间浸泡在酸中，铁锈完全反应后，铁本身也会和酸发生反应，铁制品会被腐蚀。

【教师点拨】

1．铁与酸反应时，生成的是＋2价的亚铁化合物，溶液显浅绿色；氧化铁与酸反应时，生成的是＋3价的铁的化合物，溶液显黄色。

2．盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀，硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，都不属于酸的通性。

【跟进训练】

1．下列物质中，不能用金属跟稀酸反应直接制得的是(

) A．硫酸锌

B．氯化镁

C．氯化铁

D．硫酸铝

2．盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是利用了它们化学性质中的(

A．能与碱反应

B．能与金属反应

C．能与某些金属氧化物反应

D．能与紫色的石蕊溶液反应

练习设计

完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。

)

关于本教案的常见问题

Q：课题1　常见的酸和碱教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　常见的酸和碱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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