12.1 定义与命题优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

主备人课题教学目标教学重难点赵春用案人授课时间课型总第课时新授第十二章证明12.1 定义与命题1、通过具体实例，了解定义、命题、真命题、假命题的含义，会区分命题的条件和结论．2、在交流中发展有条理思考和有条理表达的能力感受交流的重要性，积极参与团队协作1、了解定义、命题、真命题、假命

资料类型：教学教案文档

所属课文：12.1 定义与命题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-08-31 18:47:37

来源学校

学校：新沂市马陵山中学

12.1 定义与命题优质课教案

未知

2026-08-31 18:47:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12.1 定义与命题优质课教案

正文

主备人

课题

教学

目标

教学

重难点

赵

春

用案人

授课时间

课型

总第课时

新授

第十二章证明

12.1 定义与命题

1、通过具体实例，了解定义、命题、真命题、假命题的含义，会区分命题的条件和结论．

2、在交流中发展有条理思考和有条理表达的能力感受交流的重要性，积极参与团队协作

1、了解定义、命题、真命题、假命题的含义。

2、会区分命题的条件和结论,会判断一个命题的真假。

教学方法

引导探索，讲练结合，探索交流；教学课件等

和

教具

项目

有备而来

1、教师提出教学目标：

（1）了解定义、命题、真命题、假命题的含义。

（2）会区分命题的条件和结论,会判断一个命题的真指导

先学

重基础

假。

2、学生自学课本第144-145页内容，完成《伴你学》第103页的问题导学部分。

互补调整

交流

展示

重合作

1、交流：

（1）日常生活中，人们为了交流思想，常常用到一些名称和术语，只有对这些名称和术语有了共识，才可以正常交流。

（2）对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给出它们的_____. （3）你还能举出曾学过的“定义”吗? 2、下列句子中，哪些对一件事情作了判断？

(1)父母是我们人生的第一位教师. (2)延长线段AB. (3)“非典”是可以战胜的. ______ ___________,叫做命题 3、在数学中，命题一般都由______和________两部分组成。

将命题改写成”如果……那么……”的形式,“如果”后面的部分是条件,“那么”后面的部分是结论.

释疑

拓展

重点拨

1、例1：下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？

⑴对顶角相等. ⑵画一个角等于已知角. ⑶a、b两条直线平行吗？

2、例2：下列命题的条件是什么？结论是什么？

(1)对顶角相等。

(2)同位角相等,两直线平行。

(3)同角的余角相等。

检测

巩固

重实效

1、写出下列命题的条件和结论，并判断其真假。

(1)两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补。

(2)如果两个三角形全等,那么它们对应边上的高也相等。

（3）绝对值等于3的数是3。

2、《伴你学》第104页。检测反馈T1-3。

小结

反思

重体系

1、通过本节课学习，你有什么收获？

2、说说你对命题的认识。

板书

设计

教后

札记

备课组长签字：

应备

实备

年级领导签字：

应备

实备

关于本教案的常见问题

Q：12.1 定义与命题优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.1 定义与命题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12.1 定义与命题优质课教案