课题1　常见的酸和碱名师教学设计2

课题1.常见的酸和碱（第2课时）教学稿

1.知识目标

1）认识几种常见的酸，知道浓盐酸和浓硫酸的典型物理性质

2）知道酸的腐蚀性，学会浓硫酸的稀释，能熟练取用酸溶液

3）知道稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质

2.过程与方法

1）通过浓硫酸的强腐蚀性和稀释实验，学会稀释浓硫酸的方法，强化实验及生活中的安全意识。

2）通过稀盐酸和稀硫酸化学性质的探究比较，能简单归纳出酸相似的化学性质，并能根据酸的性质推测其用途。

3.情感、态度、价值观

1）通过认真观察，分析探究酸的性质的有关实验，培养实事求是的科学态度和探究精神，能通过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。

2）知道化学作为自然科学的一部分，它本身起源于人类生产活动，树立学好化学，

用好化学的意识。

【重点】

1、酸的化学性质的探究。

2、认识身边的物质，开发和利用身边的物质。

【难点】

为什么不同的酸具有相似的化学性质？

【教学方法】实验探究法，归纳比较法

【教学准备】

1.教师准备：玻璃棒、导管、双孔橡皮塞、锥形瓶、试管、浓硫酸、浓盐酸、稀盐酸、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、生锈的铁钉、水、氢氧化钠溶液及有关课件等。

2.学生准备：预习课文内容，寻找日常生活中的相关联系等。

【教学过程】

教师活动

学生活动

设计意图

〖引入〗

思考和讨论

通过回忆已知，回忆实验室制取二氧化碳和氢气的原料，思

导人新课。

考为什么两种方法首选的酸不一样？

〖新授〗

一、常见的酸

1.几种常见的酸

展示：浓盐酸和浓硫酸，让学生根据实物描它们都是无色的液体。

还可以闻出它们的气

述出它们的物理性质。

味。

设问：如何闻药品的气味？

边演示边讲解闻化学药品气味的方

法，然后让两位学生到讲台前演示，其他学

复习基本操作

生可在座位上作闻气味的动作。

请同学们根据打开浓盐酸和浓硫酸瓶塞

复习闻化学药品气味的

后看到的现象猜测：将浓盐酸和浓硫酸敞口正确方法。

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教师活动

学生活动

设计意图

放置在空气中一段时间后，它们的质量是否

改变？若改变，可能如何变化？

讨论、猜测出各种可能同时完成表格：

情况。

浓盐酸

浓硫酸

溶质的化学式

颜色

状态

气味

运用各种感觉器官，探密度（与水比

究浓盐酸和浓硫酸的物较）

理性质，进行对比，总敞开试剂瓶口

结并填写上面的表格。

发生的现象

其他

小结：①浓盐酸具有挥发性，打开瓶盖，挥

发出的氯化氢气体遇到空气中的水蒸气，在

瓶口形成白雾。因此，敞口久置后质量会减

轻；溶质质量分数减小。②、浓硫酸具有吸

水性，但无挥发性，所以打开瓶盖，瓶口没

有白雾，但敞口久置于空气中，会吸收空气

中的水分而引起质量增加；溶质质量分数减

小。因此，实验室中常用浓硫酸作某些气体聆听讲解，适当记录。

的干燥剂。

〖过度〗

平时我们是否听到过关于浓硫酸伤人

或动物的报道，讲述某地一大学生用浓硫酸

泼熊的报道。说明这些人缺乏珍爱生命的观

念和法律意识，同时也体现出浓硫酸强烈的

腐蚀性。

2.浓硫酸的腐蚀性

〖演示〗教材第51页【实验10-3】

通过现象，让学生填写教材第51页的表格，聆听报道，进行评论。

然后分析产生这些现象的原因，讨论通过实

验你得到哪些启发。

〖提问〗从试剂店购得的硫酸一般是98%的

浓硫酸，而平时使用的硫酸通常是稀硫酸，

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通过实物和媒体，使浓盐酸和浓硫酸的物理性质清晰地呈现在学生的面前。

引入浓硫酸腐蚀性

教师活动

怎样把浓硫酸变成稀硫酸呢？

〖演示〗教材第52页【实验10-4】

让学生触摸烧杯的外壁，感受温度的改变。同时让学生体会：

同体积的浓硫酸和水的质量大小，通过实验，让学生思考，如果将水倒人浓硫酸中，可能会出现什么现象？

〖投影〗教材第52页【实验10—5】

让学生总结出浓硫酸的稀释方法。

并讨论【实验10—5】中现象产生的原因。

〖小结〗稀释浓硫酸时应该：酸入水，沿内壁，慢慢倒，不断搅。同时强调，用玻璃棒搅拌的目的是加快热量的散发，防止液体暴沸，发生危险。

〖提问〗浓硫酸有很强的腐蚀性，万一不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处理？请同学们阅读教材第53页第一段。

学生活动

根据现象填写表格。同时指出，使用浓硫酸时要特别小心。

思考、回答。

学生可能会说：“容易，只需加点水就可以了。”

通过观察实验，总结浓硫酸的稀释方法，进行正确的描述，通过讨论，得出正确结论。

领会、记录。

〖提问〗

用大量水冲洗的目的是什么呢？

涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液目的又是什么

呢？

〖小结〗

（1）使浓硫酸稀释且带走稀释时放出的热

阅读教材，了解处理方量。（2）可能是与稀硫酸反应。

法。

〖追问〗

如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行这样的处理？为什么？

〖小结〗

也要进行这样的处理。稀硫酸也有腐蚀性，且随着水分的挥发，硫酸的浓度也会变大，腐蚀性增强。。

【板书设计】

课题1 常见的酸（第1课时

设计意图

让学生目睹浓硫酸腐蚀性，再次教育同学们使用浓硫酸要特别小心！

学生利用已有知识大胆猜想，再通过错误操作的录象，强化正确操作的必要性。

一、

常见酸的性质

1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质

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浓盐酸：无色 液体 有挥发性

浓硫酸：无色 液体 有吸水性（可作某些气体的干燥剂）

2、浓硫酸的腐蚀性

a、浓硫酸有强烈的腐蚀性。

b、浓硫酸的稀释方法。

3、酸的化学性质

a 与酸碱指示剂反应

b 与活泼金属反应

c 与某些金属氧化物反应

【教学反思】

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