三角形的面积公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学数学五年级上册《三角形的面积》教学设计教学目标:1、通过拼一拼、比一比、算一算、推一推,使学生理解并掌握三角形面积计算公式,并能按要求求出三角形的面积。2、培养学生动手、推理的能力。教学重点:推导三角形的面积计算公式教学难点:理解并掌握三角形的面积计算公式。教、学具准备:课件。直角、锐角、

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的面积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

826

下载次数

更新时间

2018-06-05 09:58:00

来源学校

学校：商州区沙河子镇南村小学

三角形的面积公开课教案

未知

2018-06-05 09:58:00

826

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三角形的面积公开课教案

正文

人教版小学数学五年级上册《三角形的面积》教学设计

教学目标:

1、通过拼一拼、比一比、算一算、推一推,使学生理解并掌握三角形面积计算公式,并能按要求求出三角形的面积。

2、培养学生动手、推理的能力。

教学重点:推导三角形的面积计算公式

教学难点:理解并掌握三角形的面积计算公式。

教、学具准备:课件。直角、锐角、钝角三角形纸片、三角板,剪刀等

教学过程:

一、提出问题,引入课题。

1、计算图形面积

2、想一想:三角形能不能转化成我们熟悉的平面图形?来计算它的面积。

二、研究探讨

1、让学生2人一小组讨论:分别拿出两个完全一样的钝角三角形、锐角三角形、直角三角形,自己拼一拼、议一议、推一推,看能不能得到三角形面积的计算方法。

2、学生合作探讨学习,师巡视。

3、检查反馈:(如果学生拼出,则让学生自己说一说,师作必要的补充纠正。)

两个完全一样的三角形,可以拼成下面的图形:

4、比一比:三角形和拼成的平行四边形,它们的底和高有怎样的关系?面积呢?

5、推一推:

怎样计算三角形的面积?

平行四边形的面积=底×高

三角形的面积=底×高÷2

强调:为什么要“÷2”?(三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。)

字母公式为:S=AH÷2

6、判断:三角形的面积是平行四边形面积的一半。(错。必须是等底等高的三角形和平行四边形它们的面积才有这样的关系。) 7、迁移练习

(1)让生独立做。

(2)检查

三、练习

课件

四、总结。

请你说一说三角形面积公式的推导过程。

五、作业:练习十六;1\2\3

五、板书设计:三角形面积=底x高÷2

S=a×b÷2

关于本教案的常见问题

Q：三角形的面积公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三角形的面积公开课教案