一 雅典往何处去教案教学设计

专题一 梭伦改革

一、雅典往何处去

【一】三维目标知识与能力：雅典城邦国家的形成，梭伦改革的根本原因雅典贵族与平民的矛盾，奴隶主贵族调整统治的基伦暴动、德拉古立法，梭伦改革的直接原因萨拉米危机，从而认识梭伦改革的必然性。

【二】过程与方法：指导学生根据教材和历史资料分组讨论梭伦改革的原因，共同探讨雅典社会矛盾导致的结果；采用多媒体手段展示雅典平民、六一汉的生活状况，使学生获得感性认识。

【三】情感态度与价值观：使学生知道改革之前雅典社会尖锐的社会矛盾，知道奴隶主贵族对于各种社会资源的占有导致了平民悲惨的生活，培养学生的人文关怀。培养学生在社会面临巨大冲突的时候，要有居安思危的意识，主动进行改革。

【四】重点难点：

重点：梭伦改革的历史原因：梭伦改革的根本原因雅典贵族与平民的矛盾，奴隶主贵族调整统治的基伦暴动、德拉古立法，梭伦改革的直接原因萨拉米危机。

难点：梭伦改革前贵族与平民矛盾尖锐的表现，认识贵族与平民的矛盾、基伦暴动和德拉古立法、萨拉米危机与梭伦改革的关系。

【五】导入新课：用雅典民主政治对西方近代民主政治的影响来说明梭伦改革的重要性导入新课

【六】教学过程（学生用3分钟看书，再用3分钟完成自主学习填空）

一、自主学习

知识梳理问题思考

（一）、雅典贵族与平民和工商业奴隶主的对立

（1）公元前594年希腊著名的城邦雅典发生了梭伦改革，推动了雅典国家的形成过程。（2）在雅典国家形成的时期，雅典社会形成了贵族和平民两个阶层，贵族把持了国家大权，压迫平民。许多平民因为债务而沦为奴隶，六一汉的状况是当时雅典下层平民的生动写照。

（3）公元前7世纪，随着雅典工商业的发展，出现了工商业奴隶主阶层，他们因为不满奴隶主贵族的统治，在政治上与平民站在了一起。

（二）、解决危机的尝试

1、基伦暴动：在动荡的政治形势下，公元前631年贵族青年基伦企图乘机建立僭主政治而发动政变，遭到贵族和平民的联合抵制，许多人赶来围攻卫城。基伦暴动的失败，表明当时雅典人对彻底改变旧制、建立僭主政治并不认同。

2、德拉古立法：公元前621年，司法执政官德拉古受命编制了法典《德拉古法典》，其显著特点是严刑峻法。它是雅典的第一部成文法。对于抑制贵族专权有一定的意义。3、萨拉米危机：公元前600年，雅典国内的形势更为紧张，雅典西部的麦加拉乘机夺取了萨拉米半岛，加剧了雅典社会的矛盾。

二、合作探究

合作探究一：梭伦改革前雅典社会平民阶层有何特点?

提示：

(1)在政治上，雅典的平民阶层处于无权地位，虽然也是雅典公民，但是在贵族专权的情况下，没有任何参与政治决策的机会，无法获得真正的公民政治权利，无力采取合法的政治手段维护自己的权利，处于被压迫的地位。

(2)经济上，绝大多数平民极端贫困，他们大都欠了贵族的债，被迫租种贵族的土地。很多人以自己的人身作为抵押，一旦无法还债，就沦为贵族的债务奴隶，甚至被卖到海外。政治上和经济上极端不利的处境，使得平民阶层呼唤改革。

合作探究二：《

德拉古法典》有什么特点、意义？实质是什么？

提示：

特点：

①雅典第一部成文法；

②严刑峻法

。

意义：

①法典对抑制贵族专权和雅典政治走向民主化有重要意义。②法典站在贵族立场上,用严厉的法律维护贵族利益,不能平息公民的不满,也不能化解雅典社会矛盾。

实质：维护奴隶主贵族的利益。全掌握在贵族手中，法典变成了平民受压迫地位的象征，所以它必然失败。

合作探究三：如果你是雅典最高统治者，你将采取什么方法来克服雅典所面临的社会危机？（课后作业）

三、精讲点拔

主要掌握改革前雅典的矛盾状况。改革前的雅典社会中贵族和平民的矛盾非常突出。在社会矛盾激化的情况下，贵族青年基伦企图建立僭主政治，但是被有着民主传统的雅典人拒绝。贵族为了维护统治，颁布了血腥的德拉古法典。萨拉米危机的爆发把雅典城邦推向了危机的边缘。在此前提下，雅典推举梭伦全权负责改革。贵族与平民的对立是改革的根本原因，基伦暴动和德拉古立法是贵族和平民矛盾激化的表现，萨拉米危机是梭伦改革的导火索和直接原因。

四、本课知识结构及板书设计

社会矛盾

贵族与平民的矛盾（根本原因）

贵族与工商业奴隶主的矛盾

内因

梭

伦改解决危机的尝试

基伦暴动

德拉古立法

社会危机更加严重

革

的背

景

外因：萨拉米危机(梭伦改革的导火索)

五、课堂巩固练习

1、公元前4世纪一位雄辩家曾说：“德拉古的法律，不是用墨水写的，而是用血写的。”它是在说明（

）

A、《德拉古法典》是用严刑峻法来维护贵族的利益

B、《德拉古法典》的制订过程充满了血腥与斗争

C、《德拉古法典》在实施中遭到平民和工商业奴隶主、贵族强烈反对

D、《德拉古法典》没有任何进步意义

2、公元前594年，希腊雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新改革，力图解决当时的主要社会矛盾是（ ）

A、平民与贵族的矛盾

B、奴隶主与奴隶的矛盾

C、奴隶主与平民的矛盾 D、统治者内部之间的矛盾

3、促使梭伦决心消除社会动荡，振兴雅典城邦进行改革的直接原因是（ ）

A、平民与贵族的矛盾激化

B、萨拉米斯岛危机

C、“疯诗人事件”唤起了人们的爱国精神

D、被授予“仲裁人”和“立法者”的权力

4、梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可以从中看出（

）

①梭伦忧国忧民的思想

②

雅典的阶级矛盾相当尖锐

③

对雅典民主政治的绝望

④

雅典的社会危机相当严重

A、①②③④

B.①②④

C、①②③

D、①③④

六、材料补充：提修斯的故事。

提修斯自小和母亲生活在一个小山村里。十八岁生日那天，提修斯得知雅典的爱求斯国王就是自己的生父，于是他前往雅典寻找父亲。在去往雅典的途中，提修斯遭遇了邪恶老人普罗克拉斯提斯，这个邪恶老人惯会挽留单独旅行的旅客在自己家中休息，然后趁客人熟睡之际，将他们的手脚缚住，与床相比，休长者，普罗克拉斯提斯就会截断他们的下肢，体短者就会被他残忍地拉长至死。现在人们常用“普罗克拉斯提斯之床”比喻不切实际、主观臆断的行为。

提修斯机智地杀死了普罗克拉斯提斯，平安地抵达了雅典，在那里，提修斯获知雅典每年要进贡七男七女，喂养一个叫迈诺陶的怪物，提修斯毅然毛遂自荐，作为七名男童中的一名起程前往克里特岛。

怪兽迈诺陶被幽禁在克里特岛的迷宫里。迷宫错综复杂，一旦有人误入其中，便无法生还。但克里特国王的女儿阿里阿德妮爱慕提修斯，暗中送给他一把利剑和一个线团。提修斯将线团的一端拴在迷宫的入口，成功地用利剑将迈诺陶杀死，然后寻线而归，平安地走出了迷宫。提修斯拯救了雅典的童男童女，一同踏上了返乡的航程。不幸的是，提修斯忘记了与父亲的约定，没有将船上的黑帆换成白帆，爱求斯国王误以为自己的儿子生还无望，便投海自尽，此海因此得名“爱琴海”。后来，提修斯成为雅典的国王，受人爱戴。

七、课后反思：