“二攻一”“一防二”优秀教学设计说课稿

体

育

与

健

康

教

学

设

计

学校名称: 授课内容：篮球：半场三攻二及体能练习授课年级: 任课教师：杨建龙

宁夏六盘山高级中学

高二年级

教学设计

一、指导思想与理论依据

本节课以“健康第一”为指导思想，强调以学生为主体，教师为主导。根据新课标的要求及高二男生篮球技术的实际水平和身心特点，结合我校的实际情况进行教学，提高学生体育核心素养。

二、教学背景

1、教材分析

篮球项目是高中教材的选修内容，深受学生的喜爱。经常参加篮球运动，可以提高身体素质和内脏器官的功能，特别是提高大脑的综合分析能力和良好的心理素质，具有重要的锻炼价值，因为篮球是集体性项目，战术的学习是必不可少的，学生比赛中所缺乏的正是相互间的合作与协同作战能力。

篮球半场三攻二是三人配合快速突破二人防守的战术，在快速反击中经常出现，以人数上的优势攻击对方薄弱环节。本班为高二篮球选修课，学生在选修第一学期体育课的学习中，初步掌握运球、传球、投篮等基本技术，会进行简单的教学比赛。在现阶段学习中，主要是巩固提高已掌握的技战术，在原有基础上学习新的篮球技战术，结合篮球规则的学习，能够进行比较正规的教学比赛，体会篮球比赛的魅力。

本篮球模块共18课时，学习三攻二战术共3课时，本节课是第1次课，总第12次课，目的是使学生了解配合路线，正确分析防守人站位。

2、学情分析

高中生与初中生相比，身体素质有所提高，在感知和思维、观察方面，比初中生更富有目的性、系统性、全面性和深刻性。本次授课对象是高二男生篮球选修课，共36人。在本节课之前，学生基本掌握了运球、传球、投篮、持球突破等一些篮球的基本技术，以及初步了解了一些简单的战术，可以进行简单的教学比赛，但在比赛中还不能熟练运用各种技术，把握好时机。由于掌握简单的战术相对较少，在比赛中运用战术配合的情况就很少出现，为了提高学生的篮球技战术水平及意识，在选修课中学生开始学习一些稍复杂的战术配合，在课堂中教师结合篮球技战术配合，让学生能够更加深刻的理解篮球运动，逐步领会团队合作的力量，提高学生的运动能力、健康行为，培养学生的规则意识、集体观念、良好的心理品质。

三、教学目标

1、运动能力：通过学习，使80%以上学生能够根据防守人的站位选择合理的进攻方式，了解战术要领及运用时机，提高分析问题和解决问题的能力，使体能和运动技能水平有所提高。

2、健康行为：通过学习，学生能够积极主动的参与校内外的篮球比赛，掌握科学的锻炼方法，逐步形成锻炼习惯，养成良好的生活方式。

3、体育品德：通过本节课学习，培养学生主动克服困难，积极进取，挑战自我的精神。并引导学生遵守规则，尊重他人，团结协作，养成公平竞争的意识。

四、教学重点、难点：

重点：进攻时三人拉开距离，合理站位。

难点：持球队员是持球突破还是分球给没有被防守的同伴的判断。

五、教学资源

（1）场地器材：室外篮球场2块，篮球37个，战术板1块，教学小黑板1块；

（2）人力资源：发挥体育骨干的积极作用，引导帮助及其他同学。

单元教学计划

教学目标：

1、通过篮球模块的学习，学生能够了解篮球技术和战术的要点及运用时机，学生通过对篮球规则的学习，能够在比赛中判断违例或犯规行为，加深学生对篮球运动的了解；

2、学习篮球运动的技术、战术配合及篮球规则，学生在原有的基础上能够进一步掌握提高技战术水平及篮球规则；主要发展学生各项身体素质以及身体的协调性，提高学生的运动技能；

3、培养学生积极参与、勇于克服困难的精神和团结协作的意识，以及良好的心理品质和社会适应能力。

课次

1

技能目标

重点难点

重点：手对球的控制能力；

难点：手脚协调配合。

教法措施

1.原地单手前后推拉球练习；

2.原地体前换手变向运球练习；

3.在消极防守下运球急停急起练习；

4. 在积极防守下运球急停急起练习。

进一步学习运球急停急起技术

2

提高运球急停急起技术

重点：手按拍球的部位及脚步动作质量；

难点：身体重心的控制及手脚移动的熟练程度。

重点：对同伴距离、速度的判断；

难点：在行进间传球对球落点的控制。

1.遇标志线后做运球急停急起练习；

2.看信号急停急起练习；

3.在积极防守下运球急停急起练习；

4.纵轴二分之一场一打一练习。

5.体能练习

1.原地双手胸前传接球练习；

2.慢速双手胸前传接球练习；

3.正常速度双手胸前传接球练习。

3 进一步学习行进间双手胸前传接球技术

4 巩固提高行进间双手胸前传接球技术

重点：传球的准确性；

难点；手脚协调配合。

1.原地双手胸前传接球练习；

2.两人一组行进间双手胸前传接球练习；

3.三角移动传接球练习；

4.小组展示。

5.体能练习

5

双人行进间传接球投篮

重点：进一步串联各个技术动作；

难点：各动作之间衔接顺畅。

重点：熟练运用组合技术；

难点：

1.半场运球、传球接回传球上篮练习；

2.全场运球、传球接回传球运球后上篮练习

（先慢速联系，再正常速度联系）

3.全场五打五练习。

1.运球、传接球、投篮综合练习；

2.全场一对一运球练习；

3.半场四打四练习。

4. 体能练习

1.一人运球上篮，一人做积极跟进防守练习；

2.一人急停跳投，一人做防急停跳投练习；

3.两人半场传球推进，一人做一防二练习。

6

7 单个动作及组合动作

学习一防二

重点：防守位置的选择以及移动迅速；

难点：判断准确，防守动作真假结合。

8 复习运球接行进间单手肩上投篮技术

学习二攻一战术

重点：掌握基本战术配合；

难点：两人之间距离的把握及对防守人的判断。

1.半场运球接行进间单手肩上投篮练习；

2.半场二攻一练习（设固定防守目标）；

3.在消极防守下半场二攻一练习；

4.在积极防守下半场二攻一练习。

5.体能练习

1.两人一组行进间双手胸前传接球练习；

2.固定防守目标的二攻一练习；

3.设消极防守下二攻一练习；

4.全场往返二攻一、一防二练习。

9 复习行进间双手胸前传接球技术

进一步学习二攻一战术

重点：保持距离，正确分析判断防守人站位。

难点：持球队员是持球突破还是传球的判断以及传球的质量。

10

巩固提高

二攻一战术

重点：判断准确，动作果断；

难点：配合默契，注意投篮命中率。

1.两人传球平行推进至篮下投篮练习；

2.全场二攻一练习；

3.抢篮板后接二攻一练习；

4.教学比赛。（全场五打五）

5.体能练习

11

学习二防三

重点：防守位置的选择，移动迅速；

难点：两人默契配合1.半场固定路线慢速进攻二防三练习；

2.半场三人传、运球推进练习；

3.全场推进的二防三练习。

抢占有利地位，真假防守动作相结合；

12

13

初步学习三攻二战术

重点：进攻时三人拉开距离，合理站位。

难点：持球队员是持球突破还是分球给没有被防守的同伴的判断。

1.复习二攻一、一防二战术配合；

2.设消极防守下三攻二练习；

3.全场往返三攻二、二防三练习。

4.体能练习

进一步学习三攻二战术

重点：保持进攻队形，传、运、投巧妙结合；

难点：配合默契、流畅。

1.三人行进间传球推进至篮下投篮练习；

2.全场往返三攻二、二防三练习；

3.半场三对三。

14 巩固提高三攻二战术

重点：根据防守人选择合理的进攻方式。

难点：配合默契，成功率高。

1.三人行进间传球推进至篮下投篮练习；

2.三人行进间“8”字新环球推进至篮下练习；

3.全场往返三攻二、二防三练习；

4.教学比赛（结合篮球规则）。

5.体能练习

15 进一步学习传切配合

重点：切入要突然，迅速摆脱对手；传球准确，及时。

难点：跑动时机和传球时机的把握。

1. 传球接回传球上篮练习；

2.无球跑动练习：纵切、横切；

3. 在消极防守下半场传切配合的练习；

4.在积极防守下传切配合的练习（结合篮球规则）。

1.半场传切配合练习；

2.全场五打五教学比赛（结合篮球规则）。

3.体能练习

16

17 巩固提高传切配合

重点：传切合理。

难点：配合默契。

复习

重点：巩固提高正确动作；

难点：动作协调，连贯。

1、全场运球往返练习；

2、五点原地单手肩上投篮练习；

3.半场运球行进间单手肩上投篮练习；

4. 全场五打五教学比赛（结合篮球规则）。

考核内容与考核办法：

考核内容：半场运球接行进间单手肩上投篮

18 考核方法：从一侧中线与边线交界处开始，向球篮快速运球接行进间单手肩上投篮（如投篮不中需补投中篮），然后，运球到另一侧中线和边线交接处后，迅速运球折回到篮下投篮，投中后再返回出发点，以所需时间确定成绩。

高二篮球《半场三攻二及体能练习》教案

教学内容

篮球：

半场三攻二及体能练习

1、运动能力：通过学习，使80%以上学生能够根据防守人的站位选择合教

学

目

标

理的进攻方式，了解战术要领及运用时机，提高分析问题和解决问题的能力，使体能和运动技能水平有所提高。

2、健康行为：通过学习，学生能够积极主动的参与校内外的篮球比赛，掌握科学的锻炼方法，逐步形成锻炼习惯，养成良好的生活方式。

3、体育品德：通过本节课学习，培养学生主动克服困难，积极进取，挑战自我的精神。并引导学生遵守规则，尊重他人，团结协作，养成公平竞争的意识。

教学重点

教学难点

教学

进程

教

学

常

规

1 分

钟

进攻时三人拉开距离，合理站位。

持球队员是持球突破还是分球给没有被防守的同伴的判断。

教学内容

1.体育委员整队、报告人数。

2.师生问好。

3.检查服装，安排见习生。

4.提出本课教学目标、任务与要求。

1.行进间高运球（如图1）

2.自编篮球操

（1）手指拨球

（2）体侧运动

（3）体转运动

（4）胯下绕球

（5）正压腿

（6）侧压腿

教师活动

1.教师到位观察情况。

2.宣布教学内容

。

3.安排见习生。

1.教师讲解要领。

2.教师示范、指挥。

3.教师强调规则及注意事项，指导学生练习。

体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。

学生活动

组织形式及要求

组织形式：









要求：静、齐、快。

1.在教师指导下学生练习

2.认真模仿教师动作做热身运动。

3.各小组由小组长负责按要求活动。

4.观察教师示范。

1.高运球（图1）：

热

身

导

入

5

分

钟

组织方法：一路纵队每人一球运球，向左侧标志物运球用左手运球，向右侧标志物运球用右手运球，运球路线整体呈“Z”字型。

2.六列横队在教师统一口令下跟随老师一起练习。

要求：受控制球，动作舒展有力，充分活动身体各部位。

离，合理站位。

的问题结合教师评价讲难点：

持球队员解再次练是持球突破还是习。

分球给没有被防

守的同伴的判断。

练习。

1.消极防守三攻二（如图4）

四.集体运动尝试

1.消极防守下三运

动

尝

试

15

分

钟

攻二战术练习

1.教师讲解消球推进至防守人极防守三攻二练习和积的防守区域时，极防守三攻防守队员可有意二练习的方暴露防守意图，法. 堵截持球队员。

2.教师邀请学2.

积极防守下生示范消极防守三攻二三攻二练习

方法：三人一组，练习和积极防守三攻二两条端线后各放练习

若干组，对面三3.组织并指导人传球过来时，学生分组练其中一组出二人习. 上前防守，对方4.在练习过程进攻结束后抢篮中不断提醒动作要领。

板球和另一同伴

传球推进前场三方法：在三人传攻二，依次连续进行。

3.

“三攻二教学比赛”

1.认真听教师讲解，积极思考。

2.观察教师和同学示范，抓住练习要点。

3.分组练习，各组成员之间相互配合练习。

要求：运球人提前判断防守人的位置及意图，以及注意场上没有被防守的同伴，把握好传球时机。

目的：培养持球队员准确、及时的传球能力。

易犯错误： 三人距离太近，是防守人很容易二防三或一防二。

2.积极防守三攻二（如图4）

要求：进攻队员判断防守人位置及意图，利用运球、传球吸引防守，合理进行攻击。

目的：培养实战能力。

易犯错误：三攻二时，当对手假动作要上前堵截时，过早停球，不敢大胆突破上篮，造成对手回防两徒手队员，影响成功率。

（图4）

3.教学比赛组织方法：学生按练习组分为1队和2队，每队分别出6名防守最好的队员防守，每队其余的队员作为进攻队员（1队进攻2队防守，相互轮换），运用本节课的学习内容三攻二完成教学比赛，根据每队进球数计算比赛结果，进球数多的队伍取胜，输的队伍每人做10个俯卧撑。

教

学

进

程

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

体

能

练

习

5

分

钟

方法：学生在规定范围内围成圈先原地高抬腿练习，然后沿着围成的圈侧滑步一圈。侧滑步结束后学生分成分成4组分别站在（如图）

1.

教师讲解体能练习方法和要求。

2.示范练习方法，小组长组织各组学生到指定位置准备练习。

2.

组织学生练习。

3.

巡回指导学生练习。

放松

评价

3分

钟

1.

放松练习

2.

评价本节课

3.

布置课后练习，宣布下节课内容。

4.

归还器材

1.

教师组织学生放松身心。

2.

教师评价本节课学练情况。

3.

布置课要求：

1.

练习时学生要积极认真，自助完成各个练习任务，保证练习次数和动作规范。

2.

练习过程不能随意离开自己的训练组，保证练习时的安全。

x 1.

认真听x x 教师讲解x

体能练习的方法和

蛙跳

小跳绳

俯卧撑

要求。

2.

认真观察教师示

高

绳

梯

范。

3.

学生在

抬

脚

组长的组

步

织下有序

腿

练

进行练习。

习

仰卧小栏架

举腿

纵跳

侧滑步

x x x x

1.

按照教

师指导放

松身心。

x x x x x x 2.

小组长x x x x x x 自评本组x x x x x x x x x x x x 本节课学

后练习内容和下节课学习内容。

4.

宣布下课

练情况。

3.

认真听课后练习内容。

4.

归还上课器材。

x x x x x x x x x x x x

教具：

篮球37个

篮球场地3块

战术板1个

教学小黑板1个

运动量曲线预计：

200150100500051015202530354045练习密度预计：

50%～75%

七、教学设计特色

通过本节课的教学，80%的学生完成了教师交给的任务，课堂效果良好。在练习中采用每个学生一个篮球，分组轮换的形式进行练习，学生以自主练习为主。在教学过程中充分考虑到高中二年级学生的认知水平，根据学生的实际能力和基础，设计教法与学法，在练习中设计探究、合作的环节，使学生学会自主学习，提高学生学习中的迁移能力。学生对战术理解得更透，掌握得更快，提高了教学效果。教师多以鼓励表扬为主进行教学，激发学生对篮球的兴趣，培养自信心。

八、教学评价

1、本课采用教师评价和学生评价相结合的方法；

2、教师分别对每组的练习情况、学生的参与程度以及对所学内容的掌握情况，做出定性的评价；

3、本课的最高心率155次/分，平均心率125次/分，练习密度是（50～75）%，运动负荷适宜，达到了锻炼效果。