资料摘要

四川省广元中学高中一年级篮球教案行进间运球单手肩上投篮授课教师:陈昌明本课目标1、复习运球与传球技术,掌握率为80% 2、学习行进间运球单手肩上投篮技术,掌握率为50% 3、身体发展练习教学内容与目标时间教学组织与方法1.队形: * * * * * * * * * * * * * * *

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:接传球原地跳起单手肩上投篮
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
111
下载次数
0
更新时间
2022-02-06 04:07:21
来源学校
学校:四川省广元中学

接传球原地跳起单手肩上投篮优质课教学设计

未知
2022-02-06 04:07:21
111
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

接传球原地跳起单手肩上投篮优质课教学设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:接传球原地跳起单…优质课教学设计

正文

四川省广元中学高中一年级篮球教案

行进间运球单手肩上投篮

授课教师:陈昌明

本课目标

1、

复习运球与传球技术,掌握率为80% 2、

学习行进间运球单手肩上投篮技术,掌握率为50% 3、

身体发展练习

教学内容与目标

时间

教学组织与方法

1.队形:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲

要求:快、静

、齐

上课要求:

1.必须认真听讲

2.必须穿运动服鞋.

3.见习生随队见习

2.徒手操由学生自主选择准备活动内容来带操,每次课2人负责,轮换带操

1.

讲解队形:体操队形

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲

8一、课堂常规

1.

体委整队、报告人数

分

2.

师生问好

3.

宣布本课任务

4.

布置见习生

5.

检查服装

二、准备部分

1.

慢跑步

2.

徒手操

(1)

头部运动

(2)

扩胸运动

(3)

振臂运动

(4)

体侧运动

(5)

体转运动

(6)

腹背运动

(7)

活动髋、膝、踝、腕关节

(8)

柔韧性练习

三、基本部分

281.我院体育课程的目标和管理要求

分

重点讲述:

(1)贯彻新《纲要》,落实“健康第一”

的指导思想。(2)学会并掌握1-2项运

动项目,以此作为锻炼身体的手段,维

系个人健康。(3)养成良好的体育行为

习惯,促进身心健康发展。(4)学校体

育教学管理的相关规定。

2、复习传球与运球技术

(1)复习反弹球与单手背后传球技术

(2)复习运球技术

直线运球、曲线运球

目标:通过复习使80%的学生掌握隐蔽

性传球动作要领

3.

学习行进间运球单手肩上投篮技术

重点:运球、跨步与起跳的衔接

关键:“一大二小三起跳”

目标:通过学习使50%的学生掌握行进

间单手肩上投篮技术

4.

教学比赛

目标:将所学技能在比赛中正确应用

5.身体发展练习

下肢力量练习

四、结束部分

41.

放松练习

分

2.

整队集合,教师小结本课

3.

布置课外作业

4.宣布下课,送还器材

2.(1)两人一球传球练习

教师重点辅导

(2)一人一球做全场的直线与曲线运球

3.

(1)教师讲解示范,学生模仿练习

(2)学生分成四组进行练习

(3)教师重点辅导

要求:重点解决跨步持球与起跳腿的配合

4.(1)分成四个小组进行比赛,提倡在比赛中使用运球上篮

(2)检查学生的掌握情况

4.

蛙跳

28米

×4

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2022-02-06 04:07:21
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 111
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_164318

来自:学校:四川省广元中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:接传球原地跳起单手肩上投篮优质课教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《接传球原地跳起单手肩上投篮》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。