二 奠定雅典民主基石的政治改革教学设计及课堂实录

高二历史学案

制作人：历史组

时间：2016/1/4

选修一

1.2奠定雅典民主基石的政治改革

【学习目标】简述梭伦改革的重要措施，指出改革的基本特点，分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【学习重点】联系第一课补充说明索伦改革的时代背景；重点介绍梭伦杰出的才华，从而说明英雄的力量来自人民群众。阐述梭伦改革的主要措施，并能够分析各项改革措施的具体影响以及对于雅典民主社会的长远影响。

【学习难点】梭伦改革所采取的中庸路线的具体表现及其影响。梭伦改革触及了当时主要生产资料——土地占有关系，是对旧生产关系的调整，但这是一场不彻底的改革。梭伦企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，但是最后还是无法调和矛盾。

梭伦改革对雅典民主政治的影响。梭伦经济改革稳定了雅典公民团体，促进了工商业奴隶主阶层的崛起，使雅典阶级结构发展为贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局，为雅典民主政治奠定了社会基础。

【自学】

知识点一、梭伦改革背景

背景

梭伦当选为首席执政官：立志改革、振兴城邦（诗人政治家）

1、梭伦当选为首席执政官：公元前594年，全权负责立法，改革雅典政治制度的积弊。

2.原因：

（1）．社会背景：公元前600年左右，雅典政治形势紧张，

一触即发。

（2）．上台执政：公元前594年梭伦被推举为

。

（3）．爱国精神：朗诵诗歌，鼓励市民夺回

，后来亲自率军作战，夺回了萨拉米岛。

（4）．执政理念：不主张对平民无限度地剥削，也不主张彻底剥夺

财产。

（5）．授权立法：基于梭伦特殊的人生经历和政治态度，雅典公民推举梭伦全权负责立法，改革雅典政治制度的积弊。

知识点二、改革内容及其作用

1．颁布《解负令》

(1)内容

①平民所欠的

一律废除；全部解放沦为债务奴隶的雅典公民。

②永远禁止以债务人的人身做抵押。

③禁止以

做债务抵押，规定土地占有的最高限额，禁止个人收购过多土地。

(2)作用

①取消了债务奴隶，保护了

的基本权益。

②平民经济上的独立，为其享有

提供了物质保障。

2．发展工商业

(1)措施

①提倡学习手工技艺；鼓励外邦

移居雅典。

②鼓励进口谷物，出口葡萄酒、橄榄油等产品，但限制出口谷物。

(2)作用

①短期：稳定了

，保障了平民生活。

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时间：2016/1/4 ②长期：a.经济上：促进了雅典工商业的发展和社会经济的多元化。

b．政治上：增强了

的力量，使多元化的政治格局进一步稳固。

3．政治改革

(1)划分社会等级

①目的：打破贵族的世袭特权。

②内容：按

多寡划分为四个等级。财产越多，等级越高，出任的官职越高。

③实质：富豪政治代替贵族政治。

④意义：打破贵族的

，维护了富裕工商业者的利益，为雅典政治民主化开辟道路。

(2)设四百人会议

①产生：由四个

各选100人组成，不包括第四等级。

②职能：为公民大会

，准备议程。

③作用：提高了第三等级和

的地位，打破了贵族对国家权力的垄断。

(3)组建民众法庭

①内容：掌握贵族法庭大多数职权，实行

，通过抽签产生。

②影响：打破了贵族对法律的垄断，使平民获得了参加国家政权的权利。

知识点三、改革评价

1．积极意义

(1)打击了

势力，完善了雅典政治体制，促进了雅典国家形成，它奠定雅典民主政治乃至西方

的基础。

(2)消灭了债务奴隶制，稳定了

，确保了雅典公民经济上的独立，为雅典民主政治提供了

。

(3)按财产划分社会等级，扩大了享有政治权力者的范围，使越来越多的人享有政治权力。

(4)促进

阶层崛起，巩固了贵族奴隶主、工商业奴隶主、平民三足鼎立多元格局，为雅典民主政治奠定了社会基础。

(5)完善了雅典的国家制度，为普通公民参与国家政治活动和民主政治的提供

保障。

2．局限性：

（1）

决定改革的不彻底性，贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。（梭伦以财产划分等级，下层公民没有享有充分的政治权利；

贵族对权势的削弱不满）

（2）实质上是少数人的民主。（奴隶主内部的民主）

3.、性质：

性质的改革。

【讨论】

1、雅典公民为什么推举梭伦为首席执政官？

2、为什么说梭伦改革是雅典民主政治的奠基石？

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【检测】

1. 财产等级制度之所以打破了贵族政治专权的局面，关键是

A、使工商业奴隶主分享了政治权利

B、使下层平民获得了一定的公民权利

C、以财产资格来取代血缘资格确定公民权利

D、废除了债务奴隶制

2. 面对雅典人多地少，就业不足的难题，梭伦重点

A、发展农工商业

B、倡导节俭，抑制奢侈浪费

C、改革币制与度量衡制

D、抑制粮食涨价

3. 梭伦改革后三足鼎立的多元社会格局是指(

) ①贵族奴隶主

②工商业奴隶主

③平民

④债务奴隶主

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．②④

4. 下列民主运作的方式起源于雅典的是①差额选举制②任期制③议会制④比例代表制

A、①②

B、②④

C、①②④

D、①②③④

【反思】

【应用】

1. 材料一：你们这些财物山积，丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制他，使它平静。

材料二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占着优势。

材料三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。

上述材料的作者是谁？

上述材料分别反映了他的哪些政治主张?

结合所学知识，分析其实质。

材料四：

500斗级年收入500斗的公民，享有选举。充任包括执政官在内的各级国家职官的资格。骑士级有能力提供马匹和武器装备担任骑兵的公民。年收入300—500斗，享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格。双牛级有两头耕牛，可自备盔甲。担任重武器装备步兵的公民，年收入200—300斗，享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格。雇工级年收入不到200斗。不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。

------摘自新课标教材《教师教学用书》

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时间：2016/1/4 材料四体现了作者的那一项措施，分析说明这一思想的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么？

根据上述材料说明梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用。

材料五：公民大会是雅典最高权力机构，是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所。一切成年的雅典男性公民皆有权参加公民大会。但是，只有前三个等级的成员才享有被选举权，属于最低等级的人不得竞选各级职官。

材料六：“四百人会议”由雅典的四个部落各选100名代表组成，为公民大会拟定议程，准备和审议公民大会的议案。前三个等级的公民都可当选。

根据材料思考：梭伦改革的意义和局限。

2．

立法大.

请回答：

（1）依据美国1787年宪法，下列序号各代表美国的什么部门：

①

，②

，

③

。

（2）与①

②

③三个机构类似的梭伦改革时代的国家机关分别是什么？

（3）“四百人会议”相当于美国的国会吗？请阐述你的理由。

行政大司法大权

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