认识几分之一教学内容概述｜教案在线预览

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教学设计分数的初步认识认识几分之一滦县榛子镇于庄小学于子忠教学目标一、知识与技能:通过操作活动初步认识分数;知道分数各部分名称,会读、写简单的分数,能进行简单分数的大小比较。二、过程与方法:引导学生借助实物模型、面积模型和数线模型,通过折一折、画一画等多元表征的操作活动,建立几分之一的分数模型。三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之一

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2018-05-10 17:20:00

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学校：滦州市榛子镇于庄小学

认识几分之一教学内容概述

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2018-05-10 17:20:00

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关键词：认识几分之一教学内容概述

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教学设计

分数的初步认识

认识几分之一

滦县榛子镇于庄小学于子忠教学目标

一、知识与技能:通过操作活动初步认识分数;知道分数各部分名称,会读、写简单的分数,能进行简单分数的大小比较。

二、过程与方法:引导学生借助实物模型、面积模型和数线模型,通过折一折、画一画等多元表征的操作活动,建立几分之一的分数模型。

三、情感态度和价值观:感悟渗透数形结合的思想,发展学生的数感,实现数概念的扩展。

教学重点

在具体情境中,通过操作活动初步认识几分之一。

教学难点

建立几分之一的分数模型。

教学方法

交流研讨、实践探索

课前准备

多媒体课件

教学过程

一、情景导入

出示教材分桃子的图片，引出本课所讲内容，一半也可以说是二分之一。

二、设疑自探

出示例1，让学生分盘子中的食物，进一步渗透、理解二分之一的意义，学生积极思考，自主探究，积极回答问题。

设计意图：通过食物的分配问题引发矛盾冲突，能充分调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，积极地创造分数，体会了分数的优越性。

三、解疑合探

1、对平均分的理解。

、学习。认识各个部分的名称，并教授读法。

3、做一做

（1）将一张长方形纸平均分成两份，将其中的一份涂色。

（2）学生操作（先自己完成，后小组内讨论交流）。教师巡视并适当指导。

（3）找学生在全体同学面前展示。教师将三种不同的方法展示在黑板上。

设计意图：培养学生积极动手、动脑的习惯，提高学生的口语表达能力和总结概括能力。

四、质疑再探

学到这里，同学们还有什么疑问？请提出来。 12

学生提问,对于学生提出的问题,由师生下节课来共同解决。

设计意图:培养学生的质疑精神和举一反三的能力。

五、拓展运用

学生做习题,包括基础题和拓展题。

设计意图:新授完毕,做各种层次的习题对知识进行巩固和拓展。六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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