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关键词：丰收之歌教案推荐

正文

第二课时丰收之歌

教学目标:

1. 通过《丰收歌》音乐作品感受音乐的情绪,体验劳动的艰辛以及收获成果时的喜悦,懂得珍惜劳动成果、热爱大自然.

2. 能运用所学的集体舞编排技巧,创编表演简单的集体舞。

教学重点:

感受歌曲热烈、欢快的情绪。

教学难点:

跟着伴奏说唱。

教学过程:

律动

发声练习

《小苹果》

师:现在正值硕果累累的金秋季节,今天呢,我们就先要到果园一起去摘苹果,好,让我们一起哼着歌儿摘苹果去吧!(播放音乐,边做律动边发声练习。)

跟着老师,听音乐分别用“lv、lu、la”做发声练习,摘苹果律动。

节奏

师:刚才我们摘的苹果树好象比较矮,大家一够就够到了,如果这个苹果树比较高,那我们怎么办呢?

总结用“爬”念×,用“打”念×,出示节奏谱。

2/4 ××× | ××× |××× | ×× |

2/4 ×××× | ×××× |×××× | ×0 |

2/4 ××| ×××| ××|×××|

(反拍训练,读“×”时拍×,读“×”时拍×。)

播放伴奏音乐。(在节奏谱前标上演奏顺序。)

纷纷提出各种意见。

用“爬、打”念节奏谱,并在念“爬”时捻指,念“打”字时拍手。

跟着伴奏音乐做声势动作。

唱歌《丰收之歌》

师:听到这样的音乐,你觉得是描写什么情景呢?让我们来听一听这首旋律究竟描写了一幅什么样的情景。

播放伴奏音乐,老师说唱歌词。

再次播放伴奏音乐。(如果学生不能跟上伴奏就不用伴奏练一次。)

引导学生注意书上的节奏和黑板上的哪一条是相同的,还有哪一句歌词是和这一句的节奏一样的,可以让会的学生领着大家读一

读。

师:看我的手势学唱歌曲旋律,科学方法教学法乐句是重复的? (这个环节看时间和学生的情况可省略。)

弹琴伴奏。(及时纠正学生的错误。)

指导学生学习基本的舞步。

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