Lesson 2PPT配套教学设计内容

《Unit 5 My favorite activities 》

教材版本:Friends with English 开心英语

一、教学内容:My favorite activities

(第二课时)

二、教学目标

1、语言知识目标:

(1)进一步熟悉How often do you…?句型,能灵活地变换不同人称的表达方式和理解与运用once , twice , three times , four times 等。

(2)能够熟练地运用once , twice , three times , four times等来描述关于某个活动的频度,能够根据自己或他人的活动频率来写一写自己或他人的爱好,培养学生健康、有益的个人爱好。

2、语言技能目标:

在情境和整体的语篇材料中,理解目标句型,并能从中获取信息,从而理解语篇, 及能运用本单元语言点进行简单的写作。

3、情感态度目标:

(1)通过学习,树立学生学习英语的信心和提高用英语会话的兴趣。

(2)帮助学生树立良好兴趣或爱好的观念。

三、教学方法与教学策略:

教学方法:本节课采用视听教学法,情景教学法、活动教学法、游戏教学法和任务型教学法。以“言语交际为中心”,借助多媒体提供的多种资源,以听、读情境对话和故事为突破口,在课堂中灵活贯穿无意识记忆知识迁移法,让学生能够在老师有意识的指导下无意识的轻松识记知识。

辅助手段:(1)制作多媒体课件来辅助教学,形象、生动、真实的情景展现,为学生的学习提供了良好的基础。(2)善于利用图片,让学生有系统的对知识进行归纳和运用。(3)利用顺口溜让学生把所学的知识进行记忆,加深对知识的理解。(4)教具:多媒体课件、图片、视频、课堂练习等。

四、教学重点和难点:

教学重点:

1、能让学生较熟练地掌握How often do you go …? 句型以及相关的回答。

2、掌握单词和词组:once , twice , three times,often ,go hiking ,go fishing ,go swimming ,go ice-skating.

3、运用本课句型,正确描述自己或他人的兴趣及爱好。

教学难点:

能熟练地运用once , twice , three times 等频率词描述自己或他人的爱好。五、教学过程:

Step 1 Warm up

Free talk and review

课前师生问好,简单的课前准备与句型复习。营造良好的英语氛围,使学生能自然地进入到一个良好的学习状态中。出示学生熟悉的明星,引导学生从中复习How often do you go …… ? 的句型及本单元相关的词组和表示活动次数的单词。引入“My favorite activities is …….”句型,准备新课。

Step 2 Lead in

T:Look ,who are they ?

S: They are Tony and Jenny .

T: What are they doing ?

S:They are hiking .

(板书:go hiking )

T: What is their favorite activities ?

S:Their favorite activities is hiking .

给出图片,引入once 。

用相同的方法教学once , twice , three times,often ,go hiking ,go fishing ,go swimming ,go ice-skating.同时利用句型How often do you ……?操练,熟练使用本句型进行问答,简单的对话。

Step 3 Practice

完成练习题。

然后学生代表回答问题。

Step 4 Summary

T: Today we know more about other’s hobbies and their life . Look , Yaoming has a good hobby . Me , too .

So , a good hobby can be together with you forever .

[设计意图]

通过简单的总结,让学生更了解本节课所学的内容。同时,教育学生培养良好习惯或兴趣的重要性,激发学生的学习积极性和学习兴趣。

Step 5 Homework

完成一份调查表,为下一课做好信息准备,利用信息做更详细的对话练习。

[设计意图]

作业是课堂教学有益的补充和延伸,旨在引导学生迁移课堂所学语言,学会结合生活实际,综合运用所学知识,从而使学生达到从学会到会学的飞跃,真正提高学生综合语言运用能力

六、板书设计:

once twice three times often

go hiking go fishing go swimming go ice-skating. How often do you