Lesson 5教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Unit 3 On vacation（Lesson 5）教学流程图 Teaching Content:Review and write a postcardTeaching Aims:Students are able to use the future tense to talk about th

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5

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2018-04-28 16:04:00

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学校：中山市华南师范大学中山附属小学

Lesson 5教学设计(第一课时)

未知

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关键词：Lesson 5教学设计(第一课时)

正文

Unit 3 On vacation（Lesson 5）

教学流程图

Teaching Content:Review and write a postcard

Teaching Aims:Students are able to use the future tense to talk about their vacation; Key Points:The future tense.

Difficult Points:Talk about plans in future tense.

Teaching Aids:PPT, CAI.

Teaching Procedure:

Step 1. Greeting

1、sing an English song

2、Enjoy some photos of the teacher.

(设计意图:调动情绪,拉近师生距离,吸引学生的注意力;激发兴趣,创造良好的学习氛围,牢固掌握表示时间的数字)。

Step 2. Presentation

--Look and say:

A: Where are you going during the vacation?

B: I’m going to ___________.

A: When are you going to go during the vacation?

B: I’m going to ___________.

A: Who are you going with?

B: I’m going with ___________.

A: How are you going there?

B: I’m going by ___________.

A: Where are you going there to stay?

B: I’m going to ___________.

A: What are you going to do there?

B: I’m going to ___________.

(设计意图:复习旧知识,巩固单词和句型,突出本单元的重点,这个练习让学生再一次掌握如何询问假期计划。)

Step 3. Consolidation

Pair work: Make the new dialog.

Step 4. Exercise

Write a postcard of your vacation.

(设计意图:更好地掌握本节所学重点知识,激发学生学习潜能,源于课本,超越课本,使学生更好地运用所学知识。)

(设计意图:1.训练学生的听力复习巩固What time is it?It’s____ o’clock. Is it ______ o’clock? Yes, it is. No, it isn’t.)

2. Read and write.

3. Practice1-2 Activity1 (look ,read and match)

Step5. Homework(作业设计)

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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