接力跑板书设计及设计说明

2018年5是月8日

课程的类型：体育实践课（新授课） 班级人数：32人 授课场地：田径场

教材分析

教

材

分

析

接力跑是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目,是合作跑的主要内容之一。在学校体育中占有重要的地位和作用。接力跑和快速跑的技术基本相同,不同的是接力跑有传递接力棒的技术,要求各棒队员之间能协调配合,保证在快速跑中完成传接棒。经常进行短跑接力,对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。它既能发展学生的快速奔跑能力,又能培养团结协作的集体主义精神。

教学对象：高二年级

学

情

分

析

上课人数：男生20人，女生12人

学生特点：他们正逐步迈入青春期，身体生长发育进入迅猛阶段，个别同学容易出现消极对抗情绪，需要耐心引导。学生们的速度素质、力量素质、身体控制能力较好，符合学习下压式接棒的条件。

1、引导法：激发学生学习兴趣、营造学习氛围；

教

学

策

略

2、示范讲解法：直观明了，使学生建立下压式交接棒的动作表象；

3、竞赛法：激发学生竞争与合作意识，鼓励学生积极运用所学知识；

4、展示法：增强学生的自信心和发展学生的表现力，提高学习效率；

5、分组练习法：提高学生合作能力和领导能力。

教

学

内

容

1、学习接力跑“下压式”传接棒

2、复习“立棒式”交接棒。

重点

难点

重点：接力时手臂手型的控制。

难点：在快速中完成交接棒。

1、知识目标：了解接力跑“下压式”传接棒动作技术要领

教

学

目

标

2、技能目标：能基本掌握“下压式”传接棒技术，并能在接力区内完成交接配合。提高学生速度力量灵敏性等身体素质，增强学生体能。

3、情感目标：培养学生团结合作意识和积极进取拼搏的精神，体验接力跑带来的成功和喜悦，增强人际交往能力。

课堂结构

开

始

部

分

教学

内容

教师

指导

学生

活动

设计

意图

组织与要求

运动负荷

次时强数

间

度

一、集合队形

3 分

低

一、课堂常规

1、集合

2、体育委员整队报告人数

3、师生问好

4、宣布本节课教学内容

5、安排见习生

1、师生问好

2、讲解教1、体育委员整队，汇报人数

1、检查到课情况



学内容并2、认真听2、传达教



提出本课讲，明确本学内容



学习要求与目标

3、安排见习生活动

堂课的内容目标

3、见习生在旁边跟班活动



要求：

1、教师声音洪亮

2、集合做到快、静、齐

3、教师与同学做好上课准备。

1次

钟

二、准备活动

1、组织学1、听从老1、充分热二、绕场跑

师指挥，认身，以免教三、拉伸和徒

准

1、

围绕指定场地生慢跑

慢跑3圈

2、

拉伸运动

备

3、热身舞

部

2、在音乐的伴奏下带领孩子们一起进行拉伸和跳一套热身舞

真完成任务

2、跟随老师口令，做好拉伸和徒手操准备活动

3、保持队伍整齐

学中出现伤害

2、音乐可以活跃课堂气氛

手操队形

8分

中











要求：

1、

积极参与

动作到位，充分热身

1次

钟

分

一、引出教学内容：

看图片

二、示范并讲解“下压式”接棒技

1、示范完整的基本技术动作

1、认真听讲、仔细观摩、进行模仿练习

1、引导出本堂课内容，激发学生学习兴趣

2、完整示四、分四组看图文。

五、示范讲解“下压式”接棒技术要领组织：如图

1

5分

23

低

钟

次

基

术动作：

1、教师讲解示范

技术动作。

A、右手为例：手本

臂后抬、手心朝上，四指并拢，虎

口张开。

B、交棒学生，将

棒由上往下积极

部

分

压入接棒学生手中。

2、原地交接棒练习。

3、分组练习：

所有同学10人一组，分为四组进行小组练习，由小组长负责排列棒次，分别进行行进间交接棒练习。

提问：同学们在练习后，有什么问题要问老师吗？

A、交棒学生“口 B、将棒由上向下积极压入接棒



范法：让同



分解示范

学们大概

2、积极思了解将学

2、讲解动作方法

3、组织学生进行统一练习

4、组织学生进行分组练习

提出练习过程中同学们的错误，并挑选两位同学正确示范。

5、请个考，提出动作疑问

3、听老师指挥进行练习

4、小组练习互相观察动作指出同组队员的错误动作

习的内容

3、分解动作讲解重难点：让同学们了解动作方法和重难点更容易学习动作

4、循序练习，使学生更好掌握

要求：教师声音洪亮，讲解清晰；队伍保持安静，同学们认真听讲。

分

钟

六、纵队四人为一组，由最后一位同学向前面的同

动作要领；

学进行送棒练习，以此增

5、小组展示及鼓励评价：增强学生自信加交接棒技术熟练度以

如图

及同学默契。

令”给接棒学生。





心，提高学

习效率



要求：集体练

基

本

部

分

学生手中。

C、两人相距1.5米左右时交棒学生“口令”，且将棒由上往下积极压入接棒学生手中。

D、接棒学生听到“接”迅速将手臂后抬伸直，掌心向上。

三、迎面接力

全班同学分为四组，每一横排9人为一组，进行混合迎面接力比赛，起点5人，对面4人，首先小组内所有同学完成比赛的为优胜队伍。

别学生展示动作，进行鼓励评价

习教师及时纠正错误动作。

1 次

中

中

偏大

一、放松练习

1、

教师整队

2、

带领1、

听老师口令集合放松

1、放松身心。

五、集合放松队形：

1

6分

低

结

二、总结课堂1.

束

行总结。

教师对本堂课进2.学生对本堂课1.四肢拉伸放松

部

所学进行发言，及本节课的3、

体育复习

分

对教师进行评价。

情况

三、收还器材，宣布下课。

委员收还器材

4、

向老4、

安排体育委员

放松并口2、

积极2、点评上

令指挥

加入总结课，下课有

3、

点评讨论

针对性的

钟



要求：

齐。

1.集合快、静、

收还器材

5、

宣布下课

师告别

2.主动放松身体。

3.积极参与总结讨论。

场地器材

课时预计

课后作业

场地：田径场

器材：口哨一个、秒表一个、接力棒10根，标志物10个挂图四副小黑板4块

1.

运动负荷：中等大

2.

练习密度：40—50%左右

平均心率：120—130次/min

课

后

总

结