4.其他国家获奖教案

水平五（高一）流行舞《支字舞》教案

江苏省扬州中学 薛晓玉

一. 教学指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标理念。本节课通过流行舞——支字舞的学习，使学生在动感的音乐中感受流行舞手臂的发力控制，提高身体的协调性和节奏感。在整个学习过程中注重学生会学、乐练，以提高学生自主合作学习的意识，树立学习流行舞的自信心。

二．学情与教材分析

本次课上课对象是我校高一年级7—12班健美操选项班的46个女生，她们经过一学期的健美操学习以及通过校内健美操比赛的锻炼，已有一定的身体控制基础，协调性也有所提升，但大部人对流行舞没有多少认识。流行舞是集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术。它对身体协调性以及手臂发力的控制要求进一步提升，尤其是对音乐节奏的把控，因此我选择了较简单的《支字舞》作为流行舞的入门教学，动作相对简单，强调手臂动作的干净利落。在教学中根据学生的掌握程度，准确灵活运用适宜的教学方法，帮助学生学会《支字舞》的动作，并能够配合音乐融入动作，锻炼身体姿态的同时体验流行舞的美感。

三．教学目标

1.认知目标：明确学习的目的，能够知道流行舞。

2.技能目标：通过本次课的学习能使85%以上的学生基本掌握《支字舞》的动作顺序，并能够融入动作的结合音乐，所有学生能够提高协调性和乐感。

3.情感目标：通过学习，使学生在进步中培养自信，敢于展示自己，体验运动的乐趣。

四．教学重点和难点

1.重点：掌握《支字舞》的动作顺序，会数节拍，敢喊口令，融合音乐。

2.难点：手臂的干净利落以及上下肢的协调性。

五、教学方法

1.教法：讲解示范法、分解与完整法、言语激励法

2.学法：模仿法、自主学练法、想练结合法、合作探究学习法

六、场地器材：健美操房、音乐、1台音箱和扩音器

七．教学过程（教案）：

《支字舞》教案

教学

内容

主教材：支字舞第二部分四个八拍（复习新授课） 1.认知目标：明确学习的目的，能够知道流行舞。

教

2.技能目标：通过本次课的学习能使85%以上的学生基本掌握《支字舞》的动作顺序，并能够融入动作学

的结合音乐，所有学生能够提高协调性和乐感。

目

标

3.情感目标：通过学习，使学生在进步中培养自信，敢于展示自己，体验运动的乐趣。

重点

重点：掌握《支字舞》的动作顺序，会数节拍，敢喊口令，融合音乐。

难点

难点：手臂的干净利落以及上下肢的协调性。

教学

教学内容

程序

教师活动

1、指令集合地点，检查服装，接受体干报告。

2、宣布课的内容和教学目标

学生活动

1、按指令地点集合，体干整队报告教师。

2、认真听讲，记清学习目标

组织形式

六列横队密集队形，如图1：

▲

成体操队形练习球操，如图2：

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运动

负荷

开

始

2分

常规

小

准

备

专项

1.示范讲解、练习方法和、

1.认真听讲并记住练习方法和活

准备活动：

要求

要求。

动

头、肩、胸、2、

2.指挥学生练习（结合音、

2.

听口令、语言提示和音乐练5分

腰、胯的基本乐）：

习：集体练习（要求会听音乐

功练习以及3、

A集中注意力

节奏，注意基本功中的点要做

手臂动作的4、

B基本功的练习、手臂辅助的清晰）

6分

辅助练习

练习

3.接受教师指导

5、

3.及时指导、激发、鼓励

4.认真听评价

6、

4.评价学生的练习情况

基

本

部

分

一.复习已学舞蹈《咖喱咖喱》以及《支字舞》第一部

1.

老师领做，强调动作重难点

2.

指挥学生练习

3.

及时指导，言语鼓励

1.

认真听讲

2.

听口令集体练习

3.

接受老师指导

中下

中

基

本

部

分

32 分

钟

左

右

分

二、学习《支字舞》第二部分四个八拍

要点：脚上舞蹈步伐的掌握，手臂动作的顺序

难点：打节奏手脚配合，手臂动作的干净利落，融合音乐

1、讲解、示范及练习方法与要求

2、指挥学生练习

3、及时指导学生

4、语言激发、鼓励学生

5、评价练习的情况

1、认真听、记、看

2、听口令和语言提示练习：

A集体练习（要求：练习时记住手臂的动作顺序）

B分组合作探究练习（加强动作顺序印象）

C分组展示

3、接受教师指导

4、认真听评价

1、听教师指挥整队

2、认真听讲

3、积极主动收还器材

集体学习时采用滚动式教学，如图：

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▲

分组品字形练习，如图：

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▲

▲

中

结

束

5分钟

1、听音乐深呼吸

2、听音乐拉伸放松

1、指挥学生整队，小结课的情况并布置作业

2、宣布下课、收还器材

下

预计课的密度： 40%—45% 预计平均心率: 110—120次∕分