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状难写之景,抒大我之情写作学案李占国三维目标:知识与技能 1. 培养学生对大自然的审美情感体验和审美表达能力; 2. 培养学生的文本感知、概括和鉴赏评价能力。 过程与方法 1. 自主学习与合作学习相结合; 2. 探究与活动,亲近大自然。 情感态度与价值观 加强自然美的审美教育,

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写作观 你的生活很重要优质公开课教案

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状难写之景,抒大我之情

写作学案

李

占

国

三维目标

:

知识与技能 1. 培养学生对大自然的审美情感体验和审美表达能力; 2. 培养学生的文本感知、概括和鉴赏评价能力。 过程与方法 1. 自主学习与合作学习相结合; 2. 探究与活动,亲近大自然。 情感态度与价值观 加强自然美的审美教育,陶冶情感,提升精神境界。 教学重点 培养学生对大自然的审美情感和审美表达能力 教学难点

:状难写之景,对“大美”的审美表达 课时安排

:一课时 教学过程 一.

自主学***线上》,整体感知: 思考:1、读完全文,你觉得西地平线上落日的总体特征是什么? 2、最能概括全文内容的语句是什么? 3、贯穿全文的感情线索是哪两个字? (用原文语句回答) 答: 1、 ___________________________________________

2、 ____________________________________________ 3、____________________________________________ 二.文本研习:三次落日

(小组讨论): 1、找出三次落日的背景和特征以及作者的感受。 第一次:

背景

特征

感受

第二次:

背景

特征

感受

第三次:

背景

特征

感受

2、说说你最喜欢作者笔下的哪次落日,为什么?

3、从写作手法来品味三次落日。(朗读) 明确:第一次:

第二次:

第三次: 4、作者在观赏落日时,有了许多联想,找出来,说说与落日有什么关系。 明确:第一次:

第二次: 第三次: 三、拓展:动笔写一写

请同学们观察身边大自然之美,借鉴本文的写法,写写我们家乡的日出日落等场景,写出引起的联想和你最深切的感受。

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