第二节　细菌第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

细菌教学目标：1.描述细菌的形态和结构特点。2.说出细菌与人类生活的关系3.认同发现细菌的过程中理性的怀疑和技术的进步起到的重要作用。教学重点：细菌的形态和结构特点。教学难点：“观察与思考”活动：比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式。教学过程: 一、引入：做泡菜时坛口为什么要用水密封？为

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　细菌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-24 09:59:00

来源学校

学校：娄底市第三中学

第二节　细菌第一课时评课稿

未知

2019-04-24 09:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第二节　细菌第一课时评课稿

正文

细菌

教学目标：

1.描述细菌的形态和结构特点。

2.说出细菌与人类生活的关系

3.认同发现细菌的过程中理性的怀疑和技术的进步起到的重要作用。

教学重点：

细菌的形态和结构特点。

教学难点：

“观察与思考”活动：比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式。

教学过程: 一、引入：

做泡菜时坛口为什么要用水密封？为什么伤口较深时容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风？

二、新授：

1.细菌的发现：

（1）细菌的发现者：荷兰人列文虎克，发现于17世纪后叶。

（2）细菌来源的证明者：巴斯德——微生物学之父。

2.细菌的形态结构：

（1）大小：单细胞体，十分微小，要用高倍显微镜或电镜才能观察到。

（2）形状：球状、杆状、螺旋状。

（3）结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区。有的还具有荚膜与鞭毛。引导学生比较细菌、动物和植物细胞结构的异同。

3.营养方式：细菌没有叶绿体。

（大多数）异养包括腐生和寄生。

4.细胞的生殖：分裂生殖。

（1）1个细胞分裂n次后变为2n个。100个则变为100×2n个。

（2）芽孢——休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。

（3）快速增殖和形成芽孢的特性，使细菌几乎无处不在。

三、小结。

四、课堂练习：P74,1、2、3、4 五、练习反馈。

六、布置作业。

教学反思：

本节教学中，教师应重视细菌发现史的介绍，对学生进行情感态度和价值观的渗透。通过观察、分析、讲解，让学生认识细菌的结构特征，利用技能训练与练习，加深学生对细菌特征的理解。

腐生

（大多数）异样寄生

关于本教案的常见问题

Q：第二节　细菌第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　细菌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节　细菌第一课时评课稿