Section A教学创新设计｜教案在线预览

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八年级英语科目课堂教学设计课题Unit6 Topic2 SectionA时间教师二次备课能在教师的指导下进行简单的角色表演能3 能连贯流畅的朗读课文4 教材内容/学情本课是仁爱英语八年级下学期Unit 6 Topic 2 Section A，这是第六单元第二话题的第一课时。本课先通过Micha

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2023-12-27 19:37:20

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学校：太康县高朗乡第一初级中学

Section A教学创新设计

未知

2023-12-27 19:37:20

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关键词：Section A教学创新设计

正文

八年级

英语

科目课堂教学设计

课题

Unit6 Topic2 SectionA

时间

教师

二次备课

能在教师的指导下进行简单的角色表演能3 能连贯流畅的朗读课文4 教材内容/学情

本课是仁爱英语八年级下学期Unit 6 Topic 2 Section A，这是第六单元第二话题的第一课时。本课先通过Michael和他的好朋友Darren打电话，引入打电话用语的复习；并为之后Darren来中国和Michael, Kangkang一起去天安门游玩的故事做铺垫。本课重点是学习表示时间的从属连词while和when的用法，以及表达请求、邀请的功能句型。

学习目标：

1.学习并掌握新词汇：receive, postcard , vacation,

camp,work out；

2.学会用客气，委婉的语气与人交谈。

①Would you like to…?

②How about/What about …?

3.开始了解连词while, when, before引导的时间状语从句。

- Would you help me make a plan?

- Yes, of course.

- Would you like to come to China for a visit? - Great idea! - How about exploring

Tian’anmen Square?

教学重难点

The use of

“while ”

and “when”.

While you were enjoying your trip, I was busy preparing for my exams.

教学过程设计复习——教师设置情景，引导学生开展对话

导入——呈现课本1b的图片，让学生阅读短语、看图片，

呈现——学生合上课本，听课文录音并回答问题。

巩固——①学生读1a对话，并给1c部分的句子排序，加深理解1a。

②观看1a的flash动画进行巩固。

③让学生找出对话中的关键词，并进行对话表演。

练习——①学习表达邀请、建议的句型及其应答语，并编对话加以练习。

②结合例句，用看图造句的形式学习从属连词while和when的用法，并通过对比句子，加以区别。

③听力训练，完成课文第4部分。

④结合本课重点设计课堂巩固练习。

小结——①引导学生找出课本中的重、难点，进行讲解和练习。

②学生自主归纳本课重点。

拓展——让学生帮助Kangkang设计他的考查北京计划。

作业布置：

①复习本课重点；②

完成写作训练用when和while造句，掌握它们的用法和区别；③搜集天安门广场的资料，为下一课做准备；④单词写两行，课文抄写两遍。

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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