Section B国家获奖教案

Topic 1 I’m so happy

SectionC

【目标导航】[明确目标，把握方向]

1.我需掌握生词与词组：invite; disappointed; film; smell; prepare sth. for sb.; say thanks to sb.; a ticket to….

2.我将学习如何表达个人情感，能够询问并表达对事物的感觉。

【谈重论难】

[抓住重点，突破难点] 重点：能通过课文所呈现的图片信息，掌握“连系动词+adj.”的用法。

难点：掌握‘‘连系动词+adj.’’的用法。

【温馨学法】[学无定法，学要得法] 1. 明确目标，把握方向，制定英语学期计划。

2. “温故而知新”，课前预习，课后复习真的很重要。

3. 抓住课堂，聚精会神，五到：眼到，耳到，口到，手到，心到。最主要是心到啊！

【01】快乐预习

[课前预习，探索新知] Task1. 结合课后注释，预习Section A,完成下面任务，为课堂学习做好准备。

1.

补全新词，注明词义：

_nv_te ________

d_s_pp_inted ________

f_ _m ________

sm_ _l ________ Task2. 找译短语: ①.去看电影

____________

②.音乐之声_______________

③.过夜

______________

④.为…准备…____________

⑤.能，会

______________

⑥. …的票

______________ ⑦.向某人表示感谢____________

⑧.在去…的路上____________

⑨.闻起来香___________ Task3. 理解句子：

1.

How are you doing? =__________________________________你好吗?

2.

You look excited. 你看起来很兴奋。

3. What a pity! 真遗憾！

Task4. 浏览1a，回答问题：

1.

What movie are the children’s parents going to see? __________________________________. 2.

When are they going? __________________________________. 3.

Why did Mr. Brown feel disappointed? __________________________________. Task5. 我在预习中的疑惑：______________________________________________________.

【02】合作探究

【你探我究】[合作学习，共同提高] Ⅰ.预习展示：

1.

小组合作朗读1a，并抽查个别组进行表演。

2.

再读1a进行理解课文检查，要求能小组进行就对话提问并回答问题。

3.

句子检查。想一想，造一造句子：taste/delicious; look/happy; sound/wonderful;

feel/excited。

Ⅱ.交流展示：

1.

听1a录音，

并完成1b。

2.

完成1c，小组合作练习，然后展示。

3.

完成1d，小组讨论完成，并展示答案和进行纠正。

4.

完成2，小组合作进行对话，并展示。

Ⅲ.巩固落实：

1.

听力技能训练：（全班整体活动和抽查）完成Part 3。

2.

完成Part 4: （小组合作学习）进行创造性的对话练习，检查学生对“link-v+adj”用法的掌握情况。

【考点聚焦】[直击中考，层层突破] 1.invite邀请、招待

invite sb. (to somewhere ) 邀请某人（到……）

e.g.: Lily____ me ____ _____ _____last Sunday.

Lily上个星期邀请我参加了他的聚会。

invite sb.

to do sty.

(邀请某人做某事)。

e.g.: ____________________________________________________.

2.say thanks to sb.向某人表示感谢

拓展：向某人问好_____________, 向某人告别_____________, 向某人道歉_____________.

3.a ticket to sth. …的票/入场券，有时也可以说：

a ticket for sth. . 模仿：一张音乐会票________________________, 一张足球赛票________________________. 【剖析语法】

细心观察1a对话中“You look excited.” 意思是_____________________。句中的excited 是

__________(形容词/副词)修饰句中的___________（you/ look）。这一句也可以改写成

“You are excited.” ，意思与原句基本相同。那么我们发现原句中的look 和be动词起到的作用一样，都是用来说明主语的。are excited 这种用来说明主语的结构，叫做“系表结构”，那么同样look excited 也是系表结构，系表结构一起做句中的_________语。与之类似的表达如：

①The music sounds wonderful. ②The sweater feels soft. ③Kangkang looks tired. ④The food tastes delicious. ⑤The milk smells sour. 通过观察我们发现，以上例句中的动词都与人的感官有关，我们把这些动词叫做感官动词。我们可以得出结论：感官动词后面常加___________（形容词/副词）做表语。表达看起来、听起来、摸起来、闻起来、尝起来……的意思。请试着运用它来完成下列句子：

①你的主意听起来很棒！__________________________________ ②走了很长一段路后，我感觉很累。________________________________________ ③这个鱼尝起来很美味。____________________________________ ④Alice 看起来很伤心，因为她的宠物狗死了。_____________________________________________ 【03】达标检测

【过关微题】[要点追踪，各个击破]单词拼写：

1.Yesterday was my birthday, I i_________some good friends to my birthday party. 2.Wang Xiaogang often helps us, we should say t_________to him. 3.I was d__________yesterday, because I couldn’t buy the tickets.

4.The litter here s__________terrible. Let’s keep away from it.

5.We saw a very interesting f_________in a theater last night. 【课后提升】[拓展思维，提升能力]完成句子：

1. Wei Hua will _______ _______ _______ (过夜) at her friend’s house today.

2. He _______ _______ _______ _______ (邀请我吃晚餐) dinner last night.. 3.It is _______ ______ _______ _______ (我最喜欢的……之一) movies. 4.Li Lei wants to _______ ______ ______ ______ (去看电影) 5. Why do you _______ _______（看起来很兴奋）? 【04】盘点收获

今天一出手就旗开得胜啦，看看你的收获吧：

本课我学会的新词有：invite，________，_________，_________等。

我学会了的词组有：(向某人表示感谢)_________________________________________________________等。

重点句子是________________________________________________________________。

可喜的是我初步学会了语法知识：“连系动词+adj.”，称为_____________结构

。我的疑惑是___________________________________________________________。

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