Section A课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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Unit 7 Food Festival Topic1 We’re preparing for a food festival.Section B 一、教材内容分析本课主要活动为Section B 的1a 和 1c.本课通过Kangkang,Michael,Maria 和Jane 谈论为国际美食节做

资料类型：教学教案文档

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2020-12-26 00:01:40

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学校：上杭县湖洋中学

Section A课件配套优秀获奖教案

未知

2020-12-26 00:01:40

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关键词：Section A课件配套优秀获奖教案

正文

Unit 7

Food Festival Topic1

We’re preparing for a food festival.

Section B

一、

教材内容分析

本课主要活动为Section B 的1a 和 1c.本课通过Kangkang,Michael,Maria 和Jane 谈论为国际美食节做准备的话题，继续学习that引导的宾语从句，复习发出和接收邀请的功能用语，了解不同国家的代表性食物，并通过网上聊天继续了解Craig Kielburger 的情况。鼓励学生积极参加有益的课外实践活动，乐于接触并了解异国的美食文化，培养关心他人，乐于助人的态度。

二、

教学目标

1.学生能够掌握有关美食和所属国家的单词；

2.学生能够听懂有关谈论各国美食的对话和邀请他人参加美食节的对话，并能运用宾语从句进行交流；

3.学生能够积极参与有益的课外实践活动，乐于接触并了解异国的美食文化，关心他人，乐于助人。

三、

教学重难点分析

1．教学重点

（1）讨论食物准备相关话题。

（2）掌握that引导的宾语从句的一般疑问句和特殊疑问句。

2. 教学难点

利用宾语从句的特殊疑问句讨论食物和所属国家搭配的话题。

四、

教学用具

黑板，多媒体课件，图片

五、

教学过程

Stage 1: Getting students ready for learning

设计意图：创造学习英语的氛围并使学生静下心来，开始新的学习。

Stage 2：Revision 1.

Show some pictures of people in need. 2.

Show some pictures of the food festival. 设计意图：运用照片树立帮助他人的意识，通过提问竞赛的方式复习Section A学过的短语和由that引导的宾语从句。

Stage 3：

Pre-listening

Learn the new words and practice object clauses by discussing。

设计意图：通过师生讨论、小组竞赛的方式理解和掌握国家名词和相应的形容词。两人一组模仿所给例句编对话，练习宾语从句的特殊疑问句。

Stage4

While - listening

Watch the video and match. 2.

Listen to 1a and complete the passage in 1b. 设计意图：由易到难设计完成1a的听力。

Stage 5

Post-listening 1.

Read 1a in roles in groups. Pay attention to the pronunciation and intonation. 2.

Act 1a out. 3.

Find language points and object clauses. 4.

Finish 2.

设计意图：通过小组竞赛的方式鼓励学生大声说英语，培养学生自主学习的能力。

Stage 6

Summarizing and assigning HMK Summarize the key points.

归纳总结本课的知识点

Do some exercises. 采用小组竞赛的方式

Assign HMK.

关于本教案的常见问题

Q：Section A课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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