The Leaning Tower of Pisa优质课教学设计

Unit 2

Travelling around the world (2)

教学内容

Reading (p. 17)，Comprehension D1，D3 (p. 19)，Vocabulary C2(p.18)，Grammar A: Proper nouns(pp.21-22)，Grammar B：Conjunctions：and，but and so(pp.22-23)

1.深入学习主阅读篇章的结构以及相关的语言点。

语言知识

2.了解专有名词的类型及书写要求。

3.掌握连词and，but和so的含义和用法。

教学目标

语言技能

1.深入理解主阅读篇章，为主阅读篇章想一个新的标题并能说明理

由。

2.进一步理解旅游指南的写作特点。

情感态度

教学重点

欣赏法国的美景，感受法国的文化。

1.通过重要词汇以及相关语言点的讲解深入理解主阅读篇章。

2.正确判断及书写专有名词。

3.区分连词and，but和so在不同语境中的正确使用。

教学难点

归纳出专有名词的不同类型及书写要求。

检测回家作业的完成情况。

教师和学生一起校对Vocabulary C1的答案，并尝试用斜体部分的单词或短语造句。

学习并列连词and，but和so的含义和用法。

1.

A French town by the sea is the perfect place for a summer holiday, but if you prefer to

visit France in winter, you can try skiing on the mountains in the French Alps. 教学过程

学生回答问题Where can tourists go in France for a summer holiday? Where for a

winter holiday?。教师教授短语

prefer to以及prefer to do sth。=like to do sth. Better，

并要求学生用prefer to造句。教师引导学生体会but的含义。

2.

The most famous street in Paris is the Champs-Elysees. This is the place to go if you

want to visit some shops and department stores.

学生回答问题Which place in Paris should a person visit if he/she likes shopping?。教

师引导学生体会and的含义。

3.

France has something for everyone, so why not visit France this year?

教师引导学生体会so的含义。

4. 学生完成课本第23页的练习，巩固对连词and，but和so的含义的理解。

巩固主阅读篇章所学的单词和短语。

学生独立完成Vocabulary C2的练习。两人一组讨论答案后，教师公布答案，学生订正答案。然后全班齐声朗读该部分短文。

学习专有名词的用法。

1.学生完成Comprehension D1的练习。教师和学生一起核对答案后，板书Paris，

France，the Champs-Elysees等专有名词。

2.学生找出主阅读篇章中的专有名词，

学生观察这两类专有名词，教师引导学生归纳哪些是专有名词，哪些是由普通名词构成的专有名词，并提醒学生注意它们不同的书写形式。待学生找出两者间的区别后，板书表头的黑体字。

1.跟录音，流利地朗读课文。

2.根据文章中对法国的介绍，推荐去法国旅游值得游览的景点，并说出推荐的理由。

回家作业

3.完成Grammar A1和A2的练习。