Reading "Water talks" & …ppt课件教学实录

Teaching Plan for Module 3 Unit 5 Water Reading Water talks（the first period）

教学内容

Reading (p.58-59)

语言知识

教学目标

语言技能

2.根据流程图以及关键词复述水的循环过程。

情感态度

了解水循环的过程，体会节约用水的重要性。

教学重点

1.学习并掌握水的循环过程。

2.了解主阅读篇章的内容，学习核心单词和短语。

教学难点

根据流程图及关键词复述水的循环过程。

Step 1 Lead in

Enjoy a song about water. Step 2 Before-reading Learn something about water.

Step 3While-reading 1.Read the passage and answer the following questions.



Who does Mr. Water talk to? 

What does Mr. Water ask the girl to do? Why? 以及短语turn off，add ...to...等；

2.初步接触修饰可数名词和不可数名词的限定词。

1.通过上下文语境猜测生词的基本含义。

1.认读和理解单词add，chemical，drop，reservoir journey，on，pipe，salt，through，valuable，voice



What does Mr. Water mainly talk about? 学生根据上下文猜测单词on 和短语

turn off 的含义。认读和理解单词

journey，on，voice 以及短语

turn off。

2.Read and finish the map a.学生找读主阅读篇章，并结合Comprehension D1的示意图，口述水流所经地方的名称。认读和理解单词pipe, reservoir.

教学过程

b.学生阅读与水循环过程相关的段落，找出描述水循环过程的动词，并添加在Comprehension D1的示意图上。认读和理解单词drop，add，chemical，through以及短语add ... to ...。

Step 4 Post-reading a.

Listen and repeat 跟录音朗读课文，进一步加深对课文的理解。学生跟录音朗读课文，为下一步复述水循环的过程作铺垫。

b.

Retell the journey of Mr. Water 教师呈现示意图、动词、地名等关键信息，学生进行复述。

c.

Act out the play d.

Watch a video about the importance of water and write what we have learned today. Step 5 Homework Write the journey of a drop of water.