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Unit 2 Topic 3 Section C 教学流程导入——①通过讨论保持健康习惯的好坏，导入新课。（幻灯片2）②根据图片，梳理课文的新单词和重点短语。（幻灯片3、4、5、6）呈现——①听录音1a，找出文章的中心思想。（幻灯片7，点击录音1a，进行超链接）②听录音1a，回答问题，让学生边听边略
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- 2019-06-10 08:45:00
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- 学校：罗定市苹塘中学
Section C第一课时导学案
未知
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关键词：Section C第一课时导学案
正文
Unit 2 Topic 3 Section C 教学流程
导入
——
①通过讨论保持健康习惯的好坏，导入新课。（幻灯片2）
②根据图片，梳理课文的新单词和重点短语。（幻灯片3、4、5、6）
呈现
——
①听录音1a，找出文章的中心思想。（幻灯片7，点击录音1a，进行超链
接）
②听录音1a，回答问题，让学生边听边略读文章，理解文章意思。（幻
灯片8，点击录音1a，进行超链接）
③观看视频1a，归纳出每段的大意，让学生学会理解归纳。（幻灯片9，
点击视频1a，进行超链接）
④朗读文章，注意语音语调，并写出文章的思路框架。（幻灯片10）
⑤阅读文章，找出下列句子中代词指代的意思。（幻灯片11）
巩固
——
①重点知识点讲解。（幻灯片12、13）
②让学生根据关健词，复述文章。（幻灯片14）
拓展
——
让学生小组讨论如何保健，并在班里作报告，让学生在小组合作中，
拓展思路，形成自己实际的语言知识。（幻灯片15、16）
练习
——
根据中文提示，完成句子。（幻灯片17）
小结
——
总结本课重点语言点：学会了如何在日常生活中保持健康。（幻灯片18）
作业及结束
——
（幻灯片19、20）
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：Section C第一课时导学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Section C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。