接力跑教案1

接力跑技术教学设计

一、教学内容

接力跑技术

二、指导思想

本课以“健康第一”思想为指导，以全面发展和提高学生素质为宗旨，充分展示新课程理念的教师主导，学生主体的教学模式，用团结协作游戏引出与教学相关的接力跑，并利用小组探究性学习，培养学生自主学习、合作探究的能力，

同时体验发现问题，解决问题的过程。让同学们在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，同时激发学生的的集体荣誉感及团结协助的意识，使其身心得到全面发展。

三、教材选用

本课内容根据新课标理念，通过团队协助游戏贯穿其中，并利用小组探究性学习，使学生在学习上挑式、下压式传接棒过程中，自身能力及身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与小组合作学习两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

四、动作重难点

重点：传接棒的基本技术与应用

难点：注意掌握传、接棒的时机与配合

五、教学特点

1、

团结协作游戏——在游戏《爱的抱抱》中让学生体会到团结协作的重要性，同时让学生明白接力跑作为团队项目同样需要团队协作及合理分工。

2、小组自主探究学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师讲解示范，思考如何完成上挑式、下压式传接棒，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。

3、

采用分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

4、

评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

六、思想教育

寓思想教育于每个教学活动中，培养动手动脑、求进取、胆大心细的学习态度，互帮互助、团结协作的学习风气，使本课能够够在活泼和谐中进行，并把这种意识运用到以后的学习、生活中去。

任课教师：濉溪中学 张振华

任课班级：高一（17）班

上课时间：上午第三节10:00----10:40 教学内容：1、学习接力跑动作技术；

2、游戏（圆周接力）。

教学目标

运用灵活有趣的教学方法，调动学生积极参与到运动中。

1、运动参与

2、运动技能

通过学习，使学生能较熟练掌握接力跑动作技术。

3、身体健康

通过学、练、比，学生承受适宜的运动负荷，促进身体健康。

4、心理健康

增强自信心，培养积极主动合作的心理品质。

5、社会适应

培养团结协作的精神和合作学习的能力。

教学重点

教学难点

场地器材

“上桃式”和“下压式”传接棒技术及其运用

掌握传接棒的时机与配合

1、田径场；2、接力棒（8个）；

运动负荷

教学程序

教师活动

学

生

活

动

时间

1、教师提前到达1、体育委员整队，并

次数

强度

上课地点，等候学向教师报告。

生，配合体育委员一、课堂常规

整队。

2分钟

2、师生问好，宣备。

布内容，思想动员安排见习。

二、身体准备

1、游戏“爱的抱1、学生在教师的口令下行6-73-4 8-10分钟

抱”。

进。

分中

小3、明确内容，做好准2、向老师问好。

2、徒手操

①扩胸运动

②体转运动

③腹背运动

④弓步压腿

⑤活动腕、踝关节

（4×8拍）

队形：一个圆的队形

2、学生认真练习徒手操，充分活动各关节。

队形：

在圆的基础上进行徒手操练习

钟

1、上挑式：（介1、学生根据了解和掌握的绍）

知识讲解。

2、下压式：接棒2、学生认真听教师的归纳人手臂向后伸，与和讲解。

躯干成50°~60°3、学生学习传接棒技术。

角，掌心向上，虎三、接力跑教口向后，拇指向学

内。传棒人将棒的10-12分钟

前端由上向下押送到接棒人手中。①启发学生讲解接力跑的动作技术。

5、教师归纳、讲②分组在慢跑中交接棒练习。

③在不同速度跑中交接棒练习。

习。

钟

①分组在原地交接棒练分次

4、学生自主合作练习。

8-95-8中

解接力跑技术。

归纳提出接力跑三点要求：

a、密切合作，互相鼓励。

b、掌握时机。

c、努力认真跑完全程。

①教师指导学生传接棒技术。

②练习中，教师不断地进行过程性评价。

③教师鼓励练习好的小组。

1、教师讲解游戏1、听讲解，了解规则，明规则，提出要求。

确要求。

四、接力跑游2、通过游戏巩固戏

学生所学的动作7-8分钟

2、学生分组，以游戏竞争方法激励语言，指的方式进行接力跑练习。

2-3 大

10-12分钟

技术。

3、教师运用评价

导学生进行接力游戏比赛。

4、教师参与期中，师生同乐。

1、拉伸放松。

五、整理放松

2、拍打放松。

2分钟

2、自我拍打放松。

钟

小

1、教师小结本课。

1、学生认真听教师小结。

1 六、评价

2分钟

2、收集、归还器

材。

3、师生再见。

运动负荷额2、全课练习密度。

计

3、平均心率。

课后反思

1、通过牵拉肌群，韧带放1 松。

分2-3 小

分钟

2、师生再见。

1、全课学习实际练习时间。

淮北市中小学

体育教学观摩

接力跑教学设计



安徽省濉溪中学

教师：张振华

2018年6月1日



接棒人手臂向后伸，与躯干成50°~60°角，掌心向上，虎口向后，拇指向内。传棒人将棒的前端由上向下押送到接棒人手中

淮北市中小学体育教学观摩课座谈记录表

授课人

科 目

参 加

座谈纪要：

班 级

课 题

支持人

记录人

时 间

淮北市中小学体育教学观摩课签到表

序号

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 姓 名

单 位

联系电话

19 20