7 智慧之花ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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7　智慧之花ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：7　智慧之花ppt配套的板书设计及意图

正文

《智慧之花》教学设计

教学目标:

1、能正确读写“惊恐万分、贸然、绝缘体、小心翼翼、半信半疑”等词语,并了解词语意思。

2、把握文章主要内容,能用自己的话简洁的介绍文中的小故事。

3、了解两个小主人公的性格特点,学习她们自我保护、学会生存的精神。

教学重难点:

1重点:把握文章主要内容,能用自己的话简洁的介绍文中的小故事。

2难点:了解两个小主人公的性格特点,学习她们自我保护、学会生存的精神。

课时安排:一课时

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1、由奥斯特洛夫斯基的名言“人,最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次”显示生命的宝贵,再课件出示四组词语:

A、挺身而出奋不顾身见义勇为

B、视而不见无动于衷视若无睹

C、惊恐万分惊慌失措手足无措

D、临危不惧镇定自若沉着冷静

让学生从中发现这些词语是形容人遇到危险时的不同反应,循序渐进,让学生选择小学生在遇到危险时应该选取哪一项?预设有学生选择A项,也有学生选择D项。引导学生思考。从而引出“小学生遇到危险时要确保自己的人身安全,学会自我保护。在这个基础上再去救助别人”,《智慧之花》中两个小主人公就是这么做的。(板书课题)

2、介绍作者。

二、初读课文,整体感知

1、检查预习情况,课件出示词语意思,让学生写出相对应词语。

2、学生默读课文,思考:课文讲了两个姑娘的什么故事?是怎样的故事?用自己的话简洁地说一说,然后完成下列填空。

第一个故事是维吾尔族的小姑娘(),她运用()在

()的前提下救了5个()的男同学。

第二个故事是(),她巧妙地()。

3总结主要内容,引出文章主题。

(课文通过玛丽亚成功救下触电同伴和江雪运用法律武器维权获胜的两件事,高度赞扬了她们的机智勇敢,同时也告诉人们应提高自我保护意识,学会将爱心、勇气和智慧融于一身,学会自我保护,学会生存。)

相机板书,用简笔画加深学生记忆。

二、再读课文,小组合作

画出能表现两个小姑娘特点的语句,和小组成员一起交流对她们的看法,填写下面表格。

三、阅读课文,理解句子

1、如果说,玛利亚在自我保护的前提下救出伙伴,靠的是知识和勇气,那么,在有些情况下,我们还需要用法律来保护自己。东北小姑娘江雪正是这样做的。

这个段落有什么作用?

(过渡段,承上启下。)

2、江雪听了,一边点头,一边想办法,她爱管“闲事”是有名的。

这里的闲事为什么要加双引号?

(这里的“闲事”加了双引号,表江雪所管的不是闲事。相反,是一种主持公道的正事。) 3、是什么力量让玛丽亚和江雪如此机智勇敢呢?显然,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。

结尾使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

(一问一答,耐人寻味,揭示主题,总结全文。)

四、课堂感悟

学了这篇课文你有哪些收获?有何感悟?联系生活实际,把自己的感受和大家交流一下。五、知识拓展

1、用知识守护生命——免受侵害的重要途径

火警匪警急救交通事故报警

119 110 120 122

2、法律——未成年人自我保护的强有力武器

保护未成年人的专门法律:

第一部:《中华人民共和国未成年人保护法》

第二部:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

六、课后作业

选择一个故事缩写成150以内的短文。

提示:

(1)要交代清楚故事的六要素—即时间、地点、人物、起因、经过、结果;

(2)要保持中心思想和主要内容不变;

(3)要保持原文的结构和段落顺序,保持人物原有特点;

(4)语言要简练,语句要连贯。

七、板书设计

智慧之花

资料摘要

7　智慧之花ppt配套的板书设计及意图